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摘 要：思想政治课程是目前我国高校必修课程之一，也是我国培养高校生建立正确人生观、价值观等社会观念的主要方式，有利于我国社会长治久安的发展，有利于为中国共产党培养优秀的接班人，与学校党支部的建设密不可分。校党支部务必紧抓思想政治课程深度，落实其与思想政治课程的融合，贯穿大学生校园生活的始终，教会学生采用辩证的方法看待问题。为走向新时代打下坚实的政治基础，为实现2035年基本实现现代化远景目标提供人才上的保障。高校应该寻求校内党建与思想政治课程融合的捷径，努力争取早日实现民族复兴，国家富强。不断增强党的建设工作实效性，切实提升思想政治理论课教学质量和教学实效。
关键词：高校党建;思想政治理论课;路径探究
中图分类号：G641;D267.6 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）07-00-02
在中国共产党的领导下，国家消除了绝对贫困完成了人类历史上的又一大壮举。我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程[1]。这就意味我国对人才的需求越来越大。为实现这一艰巨的挑战高校应抓紧党委建设力度，确保当代青年有着健康良好的人生观、价值观。而高校中对青年人的政治观念教导应结合党建工作来展开。
—、注重高校党建与政治思想课程融合的重要意义
思想政治教育是高校建党的起点，搞好思想教育是高校党建的基础。所以必须重视两者的结合力度，以强化青年政治觉悟，争取使当代大学生全面发展，为党培养更多优秀人才。
（一）大学校园中党建工作是思想政治课程的领头羊
思想政治课程应该为高校建党工作服务。对于大学青年的政治教导，思想政治课扮演着至关重要的角色，它在传授思想教育的同时也为当代大学生传播中国共产党建党以及走向光辉的历史，还教授当代青年如何建立正确的人生观、价值观。2020年，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出，青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望[2]！所以我们要稳抓高校党建工作和思想政治课程的融合，为青年大学生建立完整的思想指导体系，培养其成为优秀的、具有中国特色的社会主义建设者和接班人[3]。
（二）坚定党领导下的高校政治建设
高校专门设立了校党委来整肃校风校纪。为此，要建设好高校就需要充分发挥中国共产党的领导优势。中国共产党是马克思主义政党，是为人民服务的政党，有着坚强的意志。这股意志的来源是经过长期奋斗总结出的政治觉悟。因此，要将这种思想经过高校思想政治课程传播给广大青年学生，培养他们面对困难的坚强意志，培养他们面对是非的正確价值观，引导他们走向品行正直的道路。我们要坚定在党领导下高校政治建设将会更加辉煌的信念，坚定不移地走党建和思想政治课程相融合的道路，为高校党内风气加一道保障。因此高校政治思想课程需要党的支持，需要党的领导。
（三）高校党建与思想政治课程融合发展是提高干部队伍的本质要求
高校党委组织是为国家培养合格党员的主力军，是党领导下的一支中坚力量，为国家、工作单位培养了大量人才。高校思想政治教育又是其中不可分割的一部分，是提升党员思想观念的主要手段，也是培训党员的基本原则。所以提高干部队伍整体素质要求的本质是高校思想政治课程与党建工作的融合。两者相融合为当代青年成长提供指导。
高校党建与思想政治课程的融合就要求我们正视目前还存在的问题，如校党委建设和思想政治相分离、未能意识到两者结合的长处等。因此，高校应该克服校内的相关阻力，学以致用将思想政治教育传播到校园的每个角落，为党建工作做好充足准备。事实证明，坚持问题引导，能够提高高校党建工作与思想政治的融合发展。
二、高校党建与思想政治课程融合路径建议
（一）高校党建指导参与思想政治理论课程建设
高校党委应该从实际出发综合考虑学校自身因素，将思想政治课程灵活运用到学生实际学习活动中。校党委应该指导学生的思想政治建设并为其树立道德品质榜样，使其在生活中尊老爱幼、团结邻里、努力奋斗、爱国爱党，在工作中爱岗敬业、无私奉献、以大局为重。校内教师为人师表应做模范榜样，这样才能让学生信服。因此，高校思想政治课程需要做到以下两个方面。一方面，应该增强高校教师自身道德品质的建设，确保教师有为人师表的自信，减少品德败坏事件。例如，近日发生的天津某中学教师肖某某言论，攀比学生家长选择性歧视学生，以及南昌大学国学院副院长被指长期猥亵性侵女学生事件等。为此社会应该深入思考，高校思想政治课程现行下的纰漏出现在哪里，如何加强教师的思想政治建设等，并且更应加以重视高校思想政治建设不仅要强化对青年学生的教导还要对教师展开专项思想指导工作，聘请当地具有高觉悟思想的领导来进行宣讲。加强教师监管体系并针对多发事件建立专门的研究小组，完善法制监督，确保高校党建与思想政治教学融合路径的健康铺设，以此建设出思想政治的康庄大道。另一方面，确保高校党支部内部的健康发展。在高校党支部工作中，要时刻牢记党的三大优良作风，将理论与实际相结合;牢记历史教训，时刻保持清醒的头脑;最后要展开批评与自我批评的作风，将其落实到校党支部，落实到每一名中国共产党党员身上。
校党委领导要始终强化阵地意识，做到在岗期间坚守阵地、离岗期间挂念阵地。落实高校党建工作根基，牢牢抓紧党组织建设的每一层关系;牢牢把握马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，并善于将马克思主义与实际理论相结合解决高校中的重点问题，坚持思政课政治方向;落实“四个意识”，传播马克思主义始终是中国坚持的方向，尤其是在高校中传播相关知识更为重中之重。努力提升高校中马克思主义理论为高校党建提供学科依托和理论上的支撑，对于拔高高校党建政治思想能力起着不可替代的作用。为此，校党委应该高度重视青年教师队伍在思想政治上的建设，避免师德败坏等事件再次出现。首先，应加强教师政治思想觉悟培训并展开调研发掘现有的思想觉悟缺陷，针对高发问题作出相应解决方案，并优化现有规范的约束力度。其次，加大对师德败坏事件的惩罚力度，在情况恶劣时不仅要撤销其教师资格还应对其实施刑法惩罚，有党员身份的教师更应该撤销其党员身份。最后，优化高校党员队伍结构，增强高校组织力，充分发挥高校基层党组织在思政课中的作用。 （二）创新教育模式，将创新思想应用于高校党建工作
创新教育载体，拓宽高校党建工作思路。随着时代进步，技术的发展，现在互联网覆盖在人们生活的每一个角落，教学模式也随之豐富起来，由原来的线下教学模式拓展到线上线下双通道模式，高校党建与思想政治的融合也应随着时代而进步。
第一，线下党建工作与教学。首先，应当改进传统课堂教学方式，充分发挥校党支部成员的主动性以及主动与学生沟通交流充分听取学生对思想政治课程的建议，建立可持续发展的思政学习体系。其次，可以开展党组织建设，努力营造党员内部的文化交流，建设党员文化表演，这将有利于高校党建和思政课教学融合发展，充分发挥学生的兴趣爱好、社交愿景，让学生在思想交流的同时还能结识新的校友，这样才能发挥学生的主观能动性，积极展开思想政治的学习。最后，对于线下教学还应该统筹校内外资源，完善实践教学路径。例如，各大城市主要街道两旁设立的高思想高觉悟广告，以及在公共场合张贴着习近平总书记在各大会议上演讲的金句都能够引导学生朝着正确的思想方向前进。在校内，校领导应聘请当地政治演讲家来为学生做政治工作，对高校党建与思想政治课程的融合起到促进作用。不仅如此，高校还可以专门为党建和思政的融合设立课程，在传播思想的同时又具有党建工作的针对性。在课程中还可融入一些实践活动来提升课程对广大学生的吸引力，实现高校党建理论教育和思政课堂的延伸。
第二，线上的融合探究。首先，应紧跟时代步伐采用新媒体工具拓展思想政治宣传。例如，高校党委应当建立相关公众号来传播党的文化，传播具有中国特色的马克思主义思想。不仅如此，还要利用生活中的热点事件，吸引学生主动关注公众号，这将有利用充分发挥学生的主观能动性。其次，要做好高校党建工作，积极主动采用“互联网+”新平台开展相关思政工作。充分发挥现代技术创建云校园，在其中传播党的光辉事迹以及思想政治课程，并不局限于这几点，还应将其拓展到校园各个专业中，让学生可以充分利用线上线下有效资源展开学习。最后，做好校内监督工作，保证相关活动的顺利开展。
三、结语
综上所述，校园内的党支部建设工作应该与思想政治课程密不可分，两者互为前提。我们应努力推动高校党建工作与思想政治课程融合发展的路径，认真分析以往的历史经验，总结归纳相关工作，积极采取思政理论优化大学青年思维模式和高校党支部为我国培养合格人才的双保险模式。
参考文献：
[1]戴木才.论我国基本实现社会主义现代化远景目标的科学依据[J].马克思主义研究，2020（11）：27-39+163.
[2]刘洪超.以青春之名担当奉献[N].人民日报，2021-02-04（7）.
[3]季海君.新时代高校党建与思政课程深度融合的路径研究[J].昌吉学院学报，2019（6）：27-30.
（责任编辑：张咏梅）
关键词：高校党建;思想政治理论课;路径探究
中图分类号：G641;D267.6 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）07-00-02
在中国共产党的领导下，国家消除了绝对贫困完成了人类历史上的又一大壮举。我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程[1]。这就意味我国对人才的需求越来越大。为实现这一艰巨的挑战高校应抓紧党委建设力度，确保当代青年有着健康良好的人生观、价值观。而高校中对青年人的政治观念教导应结合党建工作来展开。
—、注重高校党建与政治思想课程融合的重要意义
思想政治教育是高校建党的起点，搞好思想教育是高校党建的基础。所以必须重视两者的结合力度，以强化青年政治觉悟，争取使当代大学生全面发展，为党培养更多优秀人才。
（一）大学校园中党建工作是思想政治课程的领头羊
思想政治课程应该为高校建党工作服务。对于大学青年的政治教导，思想政治课扮演着至关重要的角色，它在传授思想教育的同时也为当代大学生传播中国共产党建党以及走向光辉的历史，还教授当代青年如何建立正确的人生观、价值观。2020年，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上指出，青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望[2]！所以我们要稳抓高校党建工作和思想政治课程的融合，为青年大学生建立完整的思想指导体系，培养其成为优秀的、具有中国特色的社会主义建设者和接班人[3]。
（二）坚定党领导下的高校政治建设
高校专门设立了校党委来整肃校风校纪。为此，要建设好高校就需要充分发挥中国共产党的领导优势。中国共产党是马克思主义政党，是为人民服务的政党，有着坚强的意志。这股意志的来源是经过长期奋斗总结出的政治觉悟。因此，要将这种思想经过高校思想政治课程传播给广大青年学生，培养他们面对困难的坚强意志，培养他们面对是非的正確价值观，引导他们走向品行正直的道路。我们要坚定在党领导下高校政治建设将会更加辉煌的信念，坚定不移地走党建和思想政治课程相融合的道路，为高校党内风气加一道保障。因此高校政治思想课程需要党的支持，需要党的领导。
（三）高校党建与思想政治课程融合发展是提高干部队伍的本质要求
高校党委组织是为国家培养合格党员的主力军，是党领导下的一支中坚力量，为国家、工作单位培养了大量人才。高校思想政治教育又是其中不可分割的一部分，是提升党员思想观念的主要手段，也是培训党员的基本原则。所以提高干部队伍整体素质要求的本质是高校思想政治课程与党建工作的融合。两者相融合为当代青年成长提供指导。
高校党建与思想政治课程的融合就要求我们正视目前还存在的问题，如校党委建设和思想政治相分离、未能意识到两者结合的长处等。因此，高校应该克服校内的相关阻力，学以致用将思想政治教育传播到校园的每个角落，为党建工作做好充足准备。事实证明，坚持问题引导，能够提高高校党建工作与思想政治的融合发展。
二、高校党建与思想政治课程融合路径建议
（一）高校党建指导参与思想政治理论课程建设
高校党委应该从实际出发综合考虑学校自身因素，将思想政治课程灵活运用到学生实际学习活动中。校党委应该指导学生的思想政治建设并为其树立道德品质榜样，使其在生活中尊老爱幼、团结邻里、努力奋斗、爱国爱党，在工作中爱岗敬业、无私奉献、以大局为重。校内教师为人师表应做模范榜样，这样才能让学生信服。因此，高校思想政治课程需要做到以下两个方面。一方面，应该增强高校教师自身道德品质的建设，确保教师有为人师表的自信，减少品德败坏事件。例如，近日发生的天津某中学教师肖某某言论，攀比学生家长选择性歧视学生，以及南昌大学国学院副院长被指长期猥亵性侵女学生事件等。为此社会应该深入思考，高校思想政治课程现行下的纰漏出现在哪里，如何加强教师的思想政治建设等，并且更应加以重视高校思想政治建设不仅要强化对青年学生的教导还要对教师展开专项思想指导工作，聘请当地具有高觉悟思想的领导来进行宣讲。加强教师监管体系并针对多发事件建立专门的研究小组，完善法制监督，确保高校党建与思想政治教学融合路径的健康铺设，以此建设出思想政治的康庄大道。另一方面，确保高校党支部内部的健康发展。在高校党支部工作中，要时刻牢记党的三大优良作风，将理论与实际相结合;牢记历史教训，时刻保持清醒的头脑;最后要展开批评与自我批评的作风，将其落实到校党支部，落实到每一名中国共产党党员身上。
校党委领导要始终强化阵地意识，做到在岗期间坚守阵地、离岗期间挂念阵地。落实高校党建工作根基，牢牢抓紧党组织建设的每一层关系;牢牢把握马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，并善于将马克思主义与实际理论相结合解决高校中的重点问题，坚持思政课政治方向;落实“四个意识”，传播马克思主义始终是中国坚持的方向，尤其是在高校中传播相关知识更为重中之重。努力提升高校中马克思主义理论为高校党建提供学科依托和理论上的支撑，对于拔高高校党建政治思想能力起着不可替代的作用。为此，校党委应该高度重视青年教师队伍在思想政治上的建设，避免师德败坏等事件再次出现。首先，应加强教师政治思想觉悟培训并展开调研发掘现有的思想觉悟缺陷，针对高发问题作出相应解决方案，并优化现有规范的约束力度。其次，加大对师德败坏事件的惩罚力度，在情况恶劣时不仅要撤销其教师资格还应对其实施刑法惩罚，有党员身份的教师更应该撤销其党员身份。最后，优化高校党员队伍结构，增强高校组织力，充分发挥高校基层党组织在思政课中的作用。 （二）创新教育模式，将创新思想应用于高校党建工作
创新教育载体，拓宽高校党建工作思路。随着时代进步，技术的发展，现在互联网覆盖在人们生活的每一个角落，教学模式也随之豐富起来，由原来的线下教学模式拓展到线上线下双通道模式，高校党建与思想政治的融合也应随着时代而进步。
第一，线下党建工作与教学。首先，应当改进传统课堂教学方式，充分发挥校党支部成员的主动性以及主动与学生沟通交流充分听取学生对思想政治课程的建议，建立可持续发展的思政学习体系。其次，可以开展党组织建设，努力营造党员内部的文化交流，建设党员文化表演，这将有利于高校党建和思政课教学融合发展，充分发挥学生的兴趣爱好、社交愿景，让学生在思想交流的同时还能结识新的校友，这样才能发挥学生的主观能动性，积极展开思想政治的学习。最后，对于线下教学还应该统筹校内外资源，完善实践教学路径。例如，各大城市主要街道两旁设立的高思想高觉悟广告，以及在公共场合张贴着习近平总书记在各大会议上演讲的金句都能够引导学生朝着正确的思想方向前进。在校内，校领导应聘请当地政治演讲家来为学生做政治工作，对高校党建与思想政治课程的融合起到促进作用。不仅如此，高校还可以专门为党建和思政的融合设立课程，在传播思想的同时又具有党建工作的针对性。在课程中还可融入一些实践活动来提升课程对广大学生的吸引力，实现高校党建理论教育和思政课堂的延伸。
第二，线上的融合探究。首先，应紧跟时代步伐采用新媒体工具拓展思想政治宣传。例如，高校党委应当建立相关公众号来传播党的文化，传播具有中国特色的马克思主义思想。不仅如此，还要利用生活中的热点事件，吸引学生主动关注公众号，这将有利用充分发挥学生的主观能动性。其次，要做好高校党建工作，积极主动采用“互联网+”新平台开展相关思政工作。充分发挥现代技术创建云校园，在其中传播党的光辉事迹以及思想政治课程，并不局限于这几点，还应将其拓展到校园各个专业中，让学生可以充分利用线上线下有效资源展开学习。最后，做好校内监督工作，保证相关活动的顺利开展。
三、结语
综上所述，校园内的党支部建设工作应该与思想政治课程密不可分，两者互为前提。我们应努力推动高校党建工作与思想政治课程融合发展的路径，认真分析以往的历史经验，总结归纳相关工作，积极采取思政理论优化大学青年思维模式和高校党支部为我国培养合格人才的双保险模式。
参考文献：
[1]戴木才.论我国基本实现社会主义现代化远景目标的科学依据[J].马克思主义研究，2020（11）：27-39+163.
[2]刘洪超.以青春之名担当奉献[N].人民日报，2021-02-04（7）.
[3]季海君.新时代高校党建与思政课程深度融合的路径研究[J].昌吉学院学报，2019（6）：27-30.
（责任编辑：张咏梅）