【摘 要】
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介绍了文理交叉课程“考古化学”的建设情况,包括课程内容、教学团队及教学方法等。课程团队根据课程特点,充分考虑选课学生不同专业背景,构建了网上教学平台分享教学资料,同
【机 构】
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山东大学化学与化工学院,山东大学历史与文化学院
【基金项目】
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山东大学教育教学改革研究项目(2019Y063),山东大学实验室建设与管理研究项目(sy20192202),山东大学青年交叉科学群体项目(2020QNQT018)
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介绍了文理交叉课程“考古化学”的建设情况,包括课程内容、教学团队及教学方法等。课程团队根据课程特点,充分考虑选课学生不同专业背景,构建了网上教学平台分享教学资料,同时建立课堂微信群加强师生交流和讨论,并在课堂中引入“以案例为基础”(Case-Based Leaning,CBL)的教学法,开展以案例为基础、学生为主体、教师讲解为辅助指导的教学模式,有效激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。
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