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[摘要]进入新时期以来，大学生群体发生了重要变化，统计显示，90后大学生已经占据大学生群体的80%以上，特别是本科生群体，几乎已经是清一色的90后，90后大学生已经成为新时期大学生的主力军，而大学生作为未来建设社会主义的栋梁之才，其核心价值观的培育就显得非常重要。不过，大学生还没有真正的步入社會，只是一只脚在社会一只脚在校园，这种情况尤为特殊，那么对于这种情况，如何去有效的培育大学生的核心价值观呢？本文查阅相关资料，结合社会工作的实际，提出了一些培育新时期大学生核心价值观的创新路径。
[关键词]新时期大学生；核心价值观；路径
一、新时期大学生核心价值观的基本内涵
（一）爱国主义是新时期大学生核心价值观的关键所在
爱国主义作为新时期大学生核心价值观的核心所在，大学身处于人格塑造的关键时期，也是学习知识和技能的关键时期，大学生应当时刻谨记爱国主义的优良传统。处于大学阶段的学生可能无法直接参与到报销国家的行列，但是大学阶段正是学生努力学习各种知识各类技能的黄金阶段，因此，大学生应当努力学习，积极进取，争取在大学阶段储备足够的知识和技能，以便将来步入社会用自己所学的知识和技能建设国家，忠诚与国家，为祖国的现代化建设奋斗终身。
（二）集体主义是新时期大学生核心价值观的价值原则
集体主义精神是老一辈社会主义建设值传承下来的最重要精神之一。在新中国的建设当中，条件非常恶劣的情况下，千万万万社会主义建设者同仇敌忾、团结一致始终以国家以集体的利益为重，舍小家为大家为祖国的建设立下汗马功劳。而如今新时期的大学生理应将这些优秀的精神继续传承下去，始终以集体利益为重，真正的努力为国家贡献力量。新时期大学生只有始终受着这些伟大理想的激励，有奋斗的动力来源，新时期大学生始终将这些伟大精神铭记于心，成为自己的精神家园。
（三）求真求实的科学理念是新时期大学生核心价值观的治学态度
大学生是知识的传承者，而学习知识的关键就在于求真求实，实践是检验真理的唯一标准。只有正确的知识，顺应时代潮流的知识、真正的得到科学验证的知识才是新时期大学生应该去努力学习的知识。作为大学的老师，理应按照实事求是的态度去传授大学生知识，这样才不会让大学生误入歧途。
（四）创新创造精神是大学生核心价值观需要弘扬的时代要素
时代的进步需要创造和创新，尤其是如今整个社会已经处于互联网时代，科技进步与日剧曾，社会形态日新月异，新时期的大学生处于时代的前言，是创新和创造的主体。我们国家想要实现现代化，还有很长的路要走，新时期的大学生作为社会建设的主力军，需要秉持创新和创造的时代精神，充分的发挥自己的智慧和材质。
二、新时期大学生核心价值观培育的创新路径
（一）新时期大学生核心价值观培育需要注重知识的传授
大学生核心价值观的培育是一套系统工程，社会主义核心价值观是每一个现代人理应坚守的精神，因此，对于大学的每个老师，不仅是思想政治的教育工作者，对于那些科学、人文等领域的老师也应该肩负起传承社会主义核心价值观的重任。无论是大学的导员、大学管理人员、还是教师们，都应当在自己的日常工作中注重大学生核心价值观的培育，导员可以定期的开展大学生核心价值观讲解活动，让学生更多的了解核心价值观的内涵，指导学生在日常生活当中以实际行动践行社会主义核心价值观；大学管理人员可以将核心价值观的思想运用在各类活动的安排上，定期组织同学们参加相关活动，注重核心价值观对学生的潜移默化影响；专门教授政治或者历史的老师可以专门开设核心价值观的讲座，深入分析核心价值观对学生的影响。
（二）新时期大学生核心价值观培育需要注重环境的熏陶
所谓近朱者赤、近墨者黑，环境的影响对于一个人的价值观培养也是非常关键。特别是还没有融入到社会的大学生就更加容易受到环境的影响，而环境的好坏就决定着大学生是否能够真的走上正道。因此，大学对于学生核心价值观的培养就应当注意大学环境的塑造，无论是校园的学习氛围还是学术环境的建设应当始终按照核心价值观的要求来操作，不能脱离了价值观本身，而按照核心价值观塑造起来的环境又会潜移默化的对大学生产生积极的影响。
（三）新时期大学生核心价值观培育需要注重文化的涵养
中华文化博大精深，大学生核心价值观很大程度上也是来源于中华文化的传统，多少先贤用实际行动告诫后人要忠君爱国、要热爱集体、要求真务实、要不断创新，这些先哲的呐喊似乎还在萦绕在我们耳边，指引我们不断向前。因此，中华文化的传承在很大程度上也是对于核心价值观的传承，大学生努力将社会主义核心价值观传承下去，是传承中华民族优良传统的有效途径。同时，中华文化是亿万中国人通过不断的努力而建立起来的，其中蕴含着古人的思想和智慧，大学生对中华文化的传承也有利于大学生更加深入的感受到中华文化的内涵，对于去理解社会主义核心价值观非常重要。此外，文化具有深厚的内在驱动力，加强大学生对于文化的理解，也有利于大学生更好进行创新活动。
（四）新时期大学生核心价值观培育需要注重实践的锻炼
实践是检验整理的唯一标准，作为核心价值观的理论学习如果脱离了实践脱离了实际也会是无源之水，终会慢慢枯竭。大学生领悟到的核心价值观之后就应该更多的去融入社会，作为自己为人处世，不断奋斗的精神支撑。同时，参加社会实践也是对社会主义核心价值观的发扬光大，大学生借助自己的实际行动，用行动来传承核心价值观，让更多的人感受到核心价值观。
三、总结
总之新时期大学生核心价值观的培养对于社会主义现代化建设至关重要，只有真正注重知识的传授、积极的加强对大学生文化的涵养培养、实践的锻炼、给大学生营造一个好的学习环境才能真正的让大学生核心价值观传承给新一代的大学生。
参考文献
[1]刘桂宇.大学生社会主义核心价值观培育的路径研究[D].广西大学，2014.
[2]孙建青.新时期中国大学生核心价值观教育问题研究[D].山东大学，2014.
[3]王丽丽.社会主义核心价值体系与大学生核心价值观构建研究[D].东北师范大学，2013.
[4]刘会亭.新时期大学生社会主义核心价值观的构建与培育研究[D].湖北工业大学，2011.
[5]彭红艳.流行文化对90后大学生价值观的影响及教育对策研究[D].华中师范大学，2014.
[6]陈凯.“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观培育路径研究[D].重庆工商大学，2014.
作者简介
丛大利，男，（1980.04— ），吉林德惠人，毕业于长春师范大学，本科，讲师，研究方向：思想政治教育。
[关键词]新时期大学生；核心价值观；路径
一、新时期大学生核心价值观的基本内涵
（一）爱国主义是新时期大学生核心价值观的关键所在
爱国主义作为新时期大学生核心价值观的核心所在，大学身处于人格塑造的关键时期，也是学习知识和技能的关键时期，大学生应当时刻谨记爱国主义的优良传统。处于大学阶段的学生可能无法直接参与到报销国家的行列，但是大学阶段正是学生努力学习各种知识各类技能的黄金阶段，因此，大学生应当努力学习，积极进取，争取在大学阶段储备足够的知识和技能，以便将来步入社会用自己所学的知识和技能建设国家，忠诚与国家，为祖国的现代化建设奋斗终身。
（二）集体主义是新时期大学生核心价值观的价值原则
集体主义精神是老一辈社会主义建设值传承下来的最重要精神之一。在新中国的建设当中，条件非常恶劣的情况下，千万万万社会主义建设者同仇敌忾、团结一致始终以国家以集体的利益为重，舍小家为大家为祖国的建设立下汗马功劳。而如今新时期的大学生理应将这些优秀的精神继续传承下去，始终以集体利益为重，真正的努力为国家贡献力量。新时期大学生只有始终受着这些伟大理想的激励，有奋斗的动力来源，新时期大学生始终将这些伟大精神铭记于心，成为自己的精神家园。
（三）求真求实的科学理念是新时期大学生核心价值观的治学态度
大学生是知识的传承者，而学习知识的关键就在于求真求实，实践是检验真理的唯一标准。只有正确的知识，顺应时代潮流的知识、真正的得到科学验证的知识才是新时期大学生应该去努力学习的知识。作为大学的老师，理应按照实事求是的态度去传授大学生知识，这样才不会让大学生误入歧途。
（四）创新创造精神是大学生核心价值观需要弘扬的时代要素
时代的进步需要创造和创新，尤其是如今整个社会已经处于互联网时代，科技进步与日剧曾，社会形态日新月异，新时期的大学生处于时代的前言，是创新和创造的主体。我们国家想要实现现代化，还有很长的路要走，新时期的大学生作为社会建设的主力军，需要秉持创新和创造的时代精神，充分的发挥自己的智慧和材质。
二、新时期大学生核心价值观培育的创新路径
（一）新时期大学生核心价值观培育需要注重知识的传授
大学生核心价值观的培育是一套系统工程，社会主义核心价值观是每一个现代人理应坚守的精神，因此，对于大学的每个老师，不仅是思想政治的教育工作者，对于那些科学、人文等领域的老师也应该肩负起传承社会主义核心价值观的重任。无论是大学的导员、大学管理人员、还是教师们，都应当在自己的日常工作中注重大学生核心价值观的培育，导员可以定期的开展大学生核心价值观讲解活动，让学生更多的了解核心价值观的内涵，指导学生在日常生活当中以实际行动践行社会主义核心价值观；大学管理人员可以将核心价值观的思想运用在各类活动的安排上，定期组织同学们参加相关活动，注重核心价值观对学生的潜移默化影响；专门教授政治或者历史的老师可以专门开设核心价值观的讲座，深入分析核心价值观对学生的影响。
（二）新时期大学生核心价值观培育需要注重环境的熏陶
所谓近朱者赤、近墨者黑，环境的影响对于一个人的价值观培养也是非常关键。特别是还没有融入到社会的大学生就更加容易受到环境的影响，而环境的好坏就决定着大学生是否能够真的走上正道。因此，大学对于学生核心价值观的培养就应当注意大学环境的塑造，无论是校园的学习氛围还是学术环境的建设应当始终按照核心价值观的要求来操作，不能脱离了价值观本身，而按照核心价值观塑造起来的环境又会潜移默化的对大学生产生积极的影响。
（三）新时期大学生核心价值观培育需要注重文化的涵养
中华文化博大精深，大学生核心价值观很大程度上也是来源于中华文化的传统，多少先贤用实际行动告诫后人要忠君爱国、要热爱集体、要求真务实、要不断创新，这些先哲的呐喊似乎还在萦绕在我们耳边，指引我们不断向前。因此，中华文化的传承在很大程度上也是对于核心价值观的传承，大学生努力将社会主义核心价值观传承下去，是传承中华民族优良传统的有效途径。同时，中华文化是亿万中国人通过不断的努力而建立起来的，其中蕴含着古人的思想和智慧，大学生对中华文化的传承也有利于大学生更加深入的感受到中华文化的内涵，对于去理解社会主义核心价值观非常重要。此外，文化具有深厚的内在驱动力，加强大学生对于文化的理解，也有利于大学生更好进行创新活动。
（四）新时期大学生核心价值观培育需要注重实践的锻炼
实践是检验整理的唯一标准，作为核心价值观的理论学习如果脱离了实践脱离了实际也会是无源之水，终会慢慢枯竭。大学生领悟到的核心价值观之后就应该更多的去融入社会，作为自己为人处世，不断奋斗的精神支撑。同时，参加社会实践也是对社会主义核心价值观的发扬光大，大学生借助自己的实际行动，用行动来传承核心价值观，让更多的人感受到核心价值观。
三、总结
总之新时期大学生核心价值观的培养对于社会主义现代化建设至关重要，只有真正注重知识的传授、积极的加强对大学生文化的涵养培养、实践的锻炼、给大学生营造一个好的学习环境才能真正的让大学生核心价值观传承给新一代的大学生。
参考文献
[1]刘桂宇.大学生社会主义核心价值观培育的路径研究[D].广西大学，2014.
[2]孙建青.新时期中国大学生核心价值观教育问题研究[D].山东大学，2014.
[3]王丽丽.社会主义核心价值体系与大学生核心价值观构建研究[D].东北师范大学，2013.
[4]刘会亭.新时期大学生社会主义核心价值观的构建与培育研究[D].湖北工业大学，2011.
[5]彭红艳.流行文化对90后大学生价值观的影响及教育对策研究[D].华中师范大学，2014.
[6]陈凯.“中国梦”视域下大学生社会主义核心价值观培育路径研究[D].重庆工商大学，2014.
作者简介
丛大利，男，（1980.04— ），吉林德惠人，毕业于长春师范大学，本科，讲师，研究方向：思想政治教育。