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随着计算机网络的普及，信息素养的培养已成为学校教育的重要组成部分。信息素养更多地牵涉到高级认知水平和情感技能的发展，因此，教学目标的制定、教学模式和课程开发等也应有别于以知识传递为核心的教学。本文提出以校园网为环境，吸收Eisnery课程目标思想，通过学生活动和问题解决来发展学生的信息素养。最后，我们以生物课程的学习和信息素养的培养有机结合起来的教学模式为实例，来说明信息素养的学习。