【摘 要】
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随着时代的发展,在线教学成为学校教育的重要补充,可见,研究在线教学有一定的必要性。在所有学科中,数学科目所具有的高度抽象性、严密逻辑性等特点,使得数学教师在线教学受
【基金项目】
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2018年度福建省“十三五”教育科学规划课题《新高考背景下高中生学业成绩分化的归因研究》的研究成果,课题编号:FJJKXB18-508,2018年度福建省“十三五”教育科学规划课题《高中数学核心素养之数学建模能力培养的研究》的研究成果,课题编号:FJJKXB18-719
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随着时代的发展,在线教学成为学校教育的重要补充,可见,研究在线教学有一定的必要性。在所有学科中,数学科目所具有的高度抽象性、严密逻辑性等特点,使得数学教师在线教学受到了更多的挑战。初中生正处于青春期发育的阶段,他们的自控力、专注力等明显不足,会导致部分成绩优秀的学生因为缺乏教师的监督,影响了学习效果。对那些自控能力较强的学生而言,在线教学为他们节省了更多的时间,给自我提升带来更大的空间,这就导致学生产生了两极分化现象,影响了学生的整体发展。下面,笔者结合教学实践,就如何增强在线教学效果,避免学生出现两极分
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上官俊华,女,福建长汀人。福建工艺美术学校漆画专业毕业。上世纪70年代末在福州市第二脱胎漆器厂工作,1991年创办福州黎明脱胎漆器厂,曾连续3年被评为福州市劳动模范,并获福建省
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目的:探究胸腔镜术、开胸手术对食管癌患者围术期单肺通气时Qs/Qt、炎性因子及淋巴结清扫的影响.方法:前瞻性的选取2017年7月至2019年10月在我院行食管癌术的58例患者作为研
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对于高校学生而言,有着较为充足的闲暇时间,如何让学生充分利用闲暇时间成了高校教育工作者重要的课题.将当代新型休闲文化与泉州民间艺术相结合,对民间艺术传承、校园文化建设以
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