【摘 要】
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随着新课程改革工作的进一步深入,学生的教学主体地位在初中数学教学中得到了越来越广泛的认可和关注,客观要求初中数学教师积极创新以往传统的教学理念和教学模式,引导学生
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随着新课程改革工作的进一步深入,学生的教学主体地位在初中数学教学中得到了越来越广泛的认可和关注,客观要求初中数学教师积极创新以往传统的教学理念和教学模式,引导学生自主性地学习思考和探索,帮助学生提高个人数学能力和思维能力,促进学生综合素质的全面发展.“导学互动”教学模式就是一种侧重于“学生自学、师生互动”的新型教学模式,对于培养学生的自主学习意识,提高学生的自学能力有着重要的教学意义.
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