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我曾对某县小学、初中和高中的300名教师进行了一次问卷调查。调查表明，5年以下教龄的教师91％以上没有参加过任何形式的外出交流学习；10年左右教龄的教师67％没有到过外地交流学习：20年左右教龄的教师有55％没有到过外地交流学习：甚至有个别教师从教30多年没有跨出过学校“大门”。笔者认为，这就是素质教育难以实施的原因之一，因为教师大多是学校化的而不是社会化的：这也是新课程改革难有成效的原因，因为教师大多是“近视眼”而不是“千里眼”。