特色班级文化建设的价值取向:用文化引领师生幸福成长

• 作 者: 贾世鹏
• 机 构: 甘肃省镇原县职业中等专业学校
• 出 处: 科教导刊
• 发表日期: 2020年13期
• 关键词: 班级文化 特色 价值取向 师生成长 幸福 class culturecharacteristicsvalue orientationgrowth of teac
• 基金项目: 甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《中职特色班级文化建设的创新研究与实践》研究成果,立项号:GS[2019]GHB1404

立德树人是新时代教育的根本任务.文化育人成为落实立德树人的根本任务、建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观的有效途径,促进学生自主、快乐、健康成长是教育的本质和核心.为此,我们审视班级文化建设的价值取向表现在:一是文化兴校,学校内涵发展;二是文化育人,学生快乐成长;三是文化强师,班主任收获幸福.