【摘 要】
：
本文针对英语课堂教学中学生合作不主动、学生参与不全面、学生合作不充分、学生角色不明确、教师评价不全面等问题,结合自己十几年的成功教学经验,主要阐述如何优化课堂教学
论文部分内容阅读
本文针对英语课堂教学中学生合作不主动、学生参与不全面、学生合作不充分、学生角色不明确、教师评价不全面等问题,结合自己十几年的成功教学经验,主要阐述如何优化课堂教学结构,把小组合作学习搞起来;怎样采取灵活而有效的策略,让英语的课堂上充满活力。
According to the successful teaching experience of more than a decade, this article mainly discusses how to optimize the structure of classroom teaching, how to improve the classroom teaching structure, how to improve the classroom teaching structure, The group to learn to engage in cooperative learning; how to adopt a flexible and effective strategy to make English classroom full of vitality.
其他文献
根据新课程标准要求,开展高中历史课堂,着重体现学生的主体地位,根据学生近阶段的学习状况,展开多元化的教学方式.高中历史教学中,教师承担着重要的教学责任,通过向同学们传
从思想上重视高中英语教学的口语训练,在行动上,积极落实素质教育的重要思想.让学生在英语这门语言的学习中,熟悉英语表达方式,培养英语口语水平,建立成熟的英语思维表达习惯
改革开放以后,尤其是近些年来,随着经济的发展,我国不少城市,面积越来越大,人口越聚越多。宽阔的马路,林立的楼房,花园式的新区,明亮的广场……这一切虽然显示出城市的壮观、
随着新课程的改革,在教学上不仅要求学生们有扎实的理论基础,更要求学生有很强的实践能力及更高的创新能力.这个知道则更加突出了化学学科的实验特点.通过探究性实验,可有效
为培养高素质的创新型人才,高等数学教学模式应体现“以生为主”的教学理念,注重学生主体发挥主观能动性.“导学”就是要教师创设问题环境、学生自主探索讨论、引导学生寻求
高中语文教学课程作为中学阶段的重要教学内容,高中语文对学生文化的熏陶具有重要的作用,有助于提高学生的综合素质与基础素质.随着新课改的不断深化,教学体制也随着发生变化
教师要本着以学定教的思想,并关注教学各种因素的变化及时采取应对措施,促成教学模式的科学转型。作为学生学习的合作者、引导者、参与者,教师需遵循“出于法而不泥于法”的
在高中数学教学的过程中,思维导图的科学应用,能帮助学生更好的理解和构建自己的知识体系.这主要是因为高中阶段的数学知识相对来说比较零散,数学知识体系的构建会比较麻烦,
新课改背景下,高中生物教学也需要逐步进行教学改革,为学生的综合能力提升提供助力.新课改要求高中教学能够突破传统教学模式,在实践活动中融入新课改的教育理念,提升高中生
高中物理是一门基础的自然学科.物理研究了我们日常生活中所见到的物体的运动,研究了雨雪等天气现象的产生,让我们认识到了宇宙的浩瀚无穷,星体的运转规律,电流发明的伟大和