【摘 要】
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教学是教师和学生的双边活动。在教学活动中，学生是教育对象，又是学习主体，教师的责任是把前人的知识成果转化为学生的智力、能力、觉悟乃至创新，这一过程要通过学生的积极思维和
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教学是教师和学生的双边活动。在教学活动中，学生是教育对象，又是学习主体，教师的责任是把前人的知识成果转化为学生的智力、能力、觉悟乃至创新，这一过程要通过学生的积极思维和实践活动来实现。从二十多年的教学生涯中，我感悟到一个道理：教学必须以人为本，必须适应学生的心理特征，从心理学角度去分析学生的心理特点和智能发展情况，把学生心理研究作为教法改革的突破口，探求适应学生心理特点的新的教学模式。下面就本人所作的一些探索谈几点体会。
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