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生态课堂具备自然平衡和时代创新两种特性,教师要抓住课堂这个育人的主战场,面向全体学生,尊重学生的个性差异,因材施教,科学施教。在教学中处理好教与学、精讲与点拨、倾听与展示、动与静、收与放等五种关系,通过建立小组合作的规范,加强小组合作培训,开展合作探究,打造思想品德生态课堂,使学生健康成长。
运用小组合作打造思想品德生态课堂
【摘 要】
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生态课堂具备自然平衡和时代创新两种特性,教师要抓住课堂这个育人的主战场,面向全体学生,尊重学生的个性差异,因材施教,科学施教。在教学中处理好教与学、精讲与点拨、倾听
【机 构】
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弋阳县教育体育局
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2016年2期
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