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外语课堂教学实属一种具体存在的特殊语境。本文基于当代语境理论，着重讨论了外语教学课堂语境的四个最本质的问题，即民族及社会情感信息场效果、课堂交际效果、听说教学语境和文本教学语境的认知效果。
外语教学课堂语境效果及其理论探讨
【摘 要】
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外语课堂教学实属一种具体存在的特殊语境。本文基于当代语境理论，着重讨论了外语教学课堂语境的四个最本质的问题，即民族及社会情感信息场效果、课堂交际效果、听说教学语境和
【机 构】
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广东技术师范学院外国语学院
【出 处】
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广东技术师范学院学报
【发表日期】
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2009年5期
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