数学中考面积试题的求解策略

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  求阴影部分面积的试题是中考命题的热点之一,这类试题涉及知识面宽、综合性强,常常与扇形知识结合在一起,以填空、选择题或解答题的形式出现,所以采用正确、简便的方法解题显得尤为重要。这类题型既利于培养学生对图形的观察、分解、组合能力,又便于考查学生的综合计算能力与应变能力。解这类试题的关键是对图形进行灵活分解、巧妙组合,化不规则图形为规则图形,或者巧妙转化待求面积。现举例说明几种常用方法与技巧。
  
  一、和差计算求解
  这是求阴影部分面积的最基本的方法,也是其他解法的基础。阴影部分一般是个不十分规则的图形,其面积多数无法直接用公式计算得出,和差计算法的基本思想是结合已知条件,把阴影部分转化为几个规则图形的和或差来求面积。
  例1如图1,正方形ABCD的边长为a,以A为圆心、AB长为半径画弧BD,又分别以BC和CD为直径在正方形外画半圆,则图中阴影部分的面积为____。
  分析观察知,阴影部分面积等于正方形ABCD的面积与扇形ABD的面积之差加上两个半圆的面积。
  
  二、构造全等三角形求解
  此类图形较规范,只要我们能巧妙构造全等三角形,将阴影部分借助全等三角形重新组合,即可轻松求解。
  例2如图2所示,梯形ABCD的中位线EF的长为a,高为h,求图中阴影部分的面积。
  分析延长AF交DC的延长线于点G,則易证△ABF≌△GCF,所以阴影部分的面积等于△FDG的面积,再由三角形及梯形的相关知识来求解。
  解延长AF交DC的延长线于点G,则有△ABF≌△GCF。
  
  三、等积变形求解
  有些阴影图形的面积直接求解比较困难,但可借助“同底(或等底)同高(或等高)的三角形”转移等量关系,简化运算。
  例3如图3所示,AB切⊙O于点B,⊙O的半径为2,OA=4,弦CB∥OA,连接AC,求阴影部分的面积。
  
  四、部分移动求解
  有些图形看上去特别复杂,求其面积时用上述各法也不易奏效,我们不妨换个思路:利用平移、旋转等图形变换方法,可能会收到意想不到的效果。
  例4图4由两个圆心角为90°、半径为a的扇形组成。分别在两个扇形中剪掉一个斜边长为a的等腰直角三解形,求剩下部分(阴影部分)的面积。
  分析本题的图形给人一种复杂的感觉,但将它的右半部分绕两个扇形的交点顺时针旋转180°,移到左半部分的下面,拼成图4中右边图形的样子,则计算起来就简单多了。
  
  五、图形割补求解
  有些图形极不规则,甚至时刻变化着,要直接求它们的面积很难,但若能灵活采用割补法将图形适当转化,则可轻松求得面积。
  例5如图5,扇形OAB的圆心角为90°,四边形OCDE是边长为a的正方形,点C、E、D分别在OA、OB、AB上,过点A作AF⊥ED交ED的延长线于点F,求图中阴影部分的面积。
  
  六、整体求解
  这是一种通过仔细观察图形的组合情况,找出各组合图形之间的联系,再灵活分解图形,应用相应的面积公式求解阴影部分面积的一种方法。
  例6以边长为R的正方形的两个对角顶点为圆心,R为半径,在正方形内作扇形,如图6所示,求阴影部分的面积。
  分析此例如果采用常规解法,先利用扇形、三角形面积求出弓形的面积,再求阴影部分的面积,显然比较复杂。我们注意到图中的阴影部分是两个圆心角为90°、半径为R的扇形的重合部分,故阴影部分的面积等于两个扇形的面积之和减去正方形的面积。
  
  七、局部求解
  整体求解法能从全局的高度解决问题,因此有时显得特别简捷,但不是每道题都行得通。有一部分试题,很难甚至不能用整体求解法解决,而需要将问题分成几个部分,然后逐个突破,进而解决问题。求阴影部分面积时,我们有时也需要将图形进行分割,先求出各个局部的面积,最后再求整体的面积。
  例7在边长为1的正方形ABCD中,分别以AB、BC为直径在正方形内部作半圆,两弧相交于点P,如图7所示,求图中阴影部分的面积。
  分析本例无法用整体求解法解决,只能按如图所示的方式将阴影部分分成m和n两个部分,然后逐个突破。m和n的面积之和即为阴影部分的总面积。
  
  对于同一道试题,采用不同的方法对图形进行灵活分解或组合,可以得到多种不同的求解方法。我们不妨尝试用不同方法来解答上述例题,然后思考一下怎样才能选择适当的方法求解,以求收到最佳效果。
  (责任编辑钱家庆)
  
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