【摘 要】
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新课程教育体系改革下,培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展的素质教育取代传统应试教育成为当下教育发展的主流趋势,基层教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标等提
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新课程教育体系改革下,培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展的素质教育取代传统应试教育成为当下教育发展的主流趋势,基层教育部门对教育工作者的教学任务和教育目标等提出了新的要求,而体育课程作为小学阶段的基础性教育课程,其教学质量和教学效率的高低不仅对学生的身体素质和心理健康具有重要影响,同时也与学生未来的整体发展息息相关,因此为从根本上激发小学生对体育课程的学习兴趣,规避其抗拒心理和畏难情绪的产生,在日常课堂实践教学过程中,教育工作者需对课堂教学内容进行不断优化,以期为学生克服困难意志品质的形成奠定良好基础
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