【摘 要】
：
本文介绍了一种塑料编织袋破碎清洗机,属于编织袋加工技术领域,解决了现有装置在进行清洗工作时,排出的破碎产物与清水不易分离,影响了破碎产物回收效率的问题;其技术特征是:
论文部分内容阅读
本文介绍了一种塑料编织袋破碎清洗机,属于编织袋加工技术领域,解决了现有装置在进行清洗工作时,排出的破碎产物与清水不易分离,影响了破碎产物回收效率的问题;其技术特征是:包括入料口、初级处理腔、挤压腔、次级处理腔和工作腔,入料口设置在初级处理腔的上部,初级处理腔与挤压腔连通,挤压腔的下方设置次级处理腔,挤压腔与次级处理腔之间固定安装隔板,隔板上安装有多个竖直通孔,次级处理腔的左侧设置工作腔,次级处理腔的右侧壁底部开设排料口,排料口与次级处理腔连通,本技术操作方便,破碎均匀,同时能对编织袋多级破碎,提高了编织袋的利用率,节能环保,利于推广.
其他文献
公共政策终结是一个完整的政策过程中必不可少的重要环节,也是公共政策系统自身自我更替的过程,在公共政策过程链条上具有十分重要的作用。但公共政策终结相对于公共政策制定、公共政策执行等政策过程的其他环节而言,学界的关注度较少,其研究相对滞后,导致公共政策终结的理论研究成果远远不能满足公共政策终结实践的需要。我国在公共政策终结的实践中通常是以一种“运动式”或“红头文件”的形式去终结不合时宜的公共政策,这种
随着新课程教育改革深入,议题式教学成为培养学生学科核心素养新的教学方式,是对传统教学方式的突破与创新.作为一种新型教学方式,既符合以学生发展为中心的要求,也契合落实
本文介绍了一种编织袋四辊复合装置,属于编织袋加工机械领域,解决了现有技术中对复合辊的冷却效果难以提升编织袋复合质量的问题,解决该问题的技术方案主要包括机架和设于机
探究性学习注重学生的自主探究和合作讨论,注重构建教师导学、学生自学的探究氛围.教师应树立新的教学观念,把课堂主动权交给学生;精心设计导学案,促进教师的主导作用以及学
摘 要 兴趣是学习的动力，小学低年级数学的教学要抓住学生的年龄特点，结合教材内容和学生的生活实际，创设良好的课堂教学情境，利用奖勵机制、信息技术、数学实践、小组合作，就能激发学生学习的兴趣，自觉的学习。 关键词 激发兴趣；创设情境；奖励；信息技术；实践；小组合作 中图分类号：A，D922.53，R857.3，B013文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）28-0206-01
基于低年级科学课堂效率的提升,本文首先提出了低年级科学课堂管理存在的问题,其次提出了低年级科学课堂效率提升的方法.旨在通过分析突出学生课堂主体地位以及充分挖掘学生
城市燃气系统是市政公用设施的重要环节,承担着将天然气或人工煤气等(本文中燃气主要指天然气)从城市门站输送到用户终端的功能,它与城市安全和人民生活质量息息相关。随着城
本文阐述了新课程高中语文阅读教学.主要从语文阅读教学中抓住培养学生想象力的独特优势寻找切入点,分别从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想象力进
本文介绍了一种集装袋撑开加底机构,包括底座,设置在底座上的两个支撑竖杆,在两个支撑竖杆的顶部均设置有L形支杆,L形支杆的拐角通过旋转轴连接在支撑竖杆上,在L形支杆的顶端
新的课程改革要求体育教师要尽量了解学生的爱好和要求,内容的安排应尽量满足学生身、心发展的需要,为学生服务.教师应积极的参与到学生的活动中进行引导和协作,更好的体现以