【摘 要】
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《高中历史新课程标准》中明确界定普通高中历史课程的基本功能是使学生通过历史学习,“加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养学生健康
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《高中历史新课程标准》中明确界定普通高中历史课程的基本功能是使学生通过历史学习,“加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养学生健康的审美情趣,努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养坚强的意志和团结合作的精神,增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神,坚定求真、求实和创新的科学态度”。可见高中历史教学不仅要完成历史知识的传授、培养学生运用新史观发现问
The basic function of defining the history curriculum for ordinary senior high schools in the New Senior High School History Curriculum Standards is to enable the students to learn through historical study and deepen their understanding of the humanistic spirit of taking people as the basis, Taste and strive to pursue the realm of truth, goodness and beauty, establish a positive and progressive attitude to life, create a sound personality, cultivate a strong will and the spirit of solidarity and cooperation, and enhance their ability to withstand setbacks and adapt to the living environment. , Realistic and innovative scientific attitude ". Visible high school history teaching not only to complete the teaching of historical knowledge, training students to use the new history and found that
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行为主义学习理论认为：“操作要通过强化的作用才能形成有效的刺激作用。”在初中体育教学中，教师的示范动作是体育教学的一个重要环节，体育教师往往要对一些技术动作亲身示范，学生再根据教师的动作进行模仿，这是体育教学不可或缺的元素。这就要求教师自身的基本功过硬，示范动作时要标准。通过听觉上的老师讲解，以及动作上的视觉观察，使得学生模仿起来更加直观简便，从而学习到更加准确、更加到位的动作。 一、教师反复示
基于三天企业调研活动情况,分析插花艺术的内涵和美育功能,提出借助插花艺术课程提升学生美育素养的思考.
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Wnt信号通路是一条高度保守的信号传导通路。在胚胎时期,Wnt信号通路对细胞增殖与分化起着促进作用。在成年时期,Wnt信号通路对体内系统起着维持自我平衡的作用,一旦被异常激活可能会引发癌症。近年来,靶向Wnt信号通路尤其是新型靶点Porcupine蛋白小分子抑制剂已成为人们研究热点。就目前已经发表的Porcupine蛋白小分子抑制剂中,仅有LGK974以及ETC-159成功进入一期临床试验,对于P
从小学三年级到高三年级,作文在语文中几乎占了“半壁江山”,能否写好一篇作文在某种程度上决定了学生的语文成绩.可是在语文学习过程中,大多数学生对写作有恐惧心理,原因是
初中历史教学中普遍面临的一个问题是学生对于学习缺乏足够的积极性，他们不具备主动学习的意识，在课堂教学中所做的一切行为都是被动接受，这就使得学生对于历史知识的理解纯粹依靠死记硬背，他们不需要也不会进行理解和思考，因而成绩很不理想也很难提高。传统的填鸭式教学限制了学生的发展，也影响了课堂教学效率的提高，课堂是提高成绩的主要阵地，所以必须改变课堂教学方法，提高课堂教学效率，进而提高教学成绩。在教学过程中
首次进行12小时大型电视、网络、手机直播,首次设计推出系列多媒体融合报道,首次实现文字、图片、视频稿件在同一界面编发,首次直接签发供电视、网站、手机、户外屏幕使用的
学习需要兴趣.就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣.如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点.
摘 要： 合理开发利用课程资源不仅可以丰富学生的知识面，拓宽学生的视野，而且可以激发学生的学习兴趣，提高教学效率，因此，有效开发利用课程资源成为教师提高教学质量的必要手段。本文通过简要分析开发利用初中思想品德课程资源的意义，指出开发和利用初中思想品德课程资源的有效策略，以期能够提高初中思想品德课程的教学质量，提升学生的综合素质。 关键词： 初中思想品德 课程资源 意义 策略 课程资源的开发和利