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文章通过对教师引领、师生共创班级文化建设三个层面：物质文化——文化表层、制度文化——文化中层、精神文化——文化深层的阐述,说明师生共创班级文化建设的重要性,提出班主任要高度重视并引领学生开展班级文化建设,学校要创造有利的条件,鼓励师生共创特色班级文化,发挥班级文化建设的无穷教育魅力。
有形的管理 无形的文化——论师生共创班级文化建设在班级管理中的教育魅力
【摘 要】
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文章通过对教师引领、师生共创班级文化建设三个层面：物质文化——文化表层、制度文化——文化中层、精神文化——文化深层的阐述,说明师生共创班级文化建设的重要性,提出班主
【机 构】
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绍兴市上虞区职业教育中心
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2015年7期
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