【摘 要】
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《课标》指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。”教科书里的文本,大多是连续性文本,文质兼美,是学生学习的主载体。基于培养学生广泛
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《课标》指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。”教科书里的文本,大多是连续性文本,文质兼美,是学生学习的主载体。基于培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面的要求,我觉得非连续性文本,为我们的阅读教学打开另一扇窗!与连续性文本相比,非连续性文本具有:直观、简明、概括,生活实用性突出,在现代社会中有广泛应用。
“Curriculum standard” states: “We should attach importance to developing a wide range of students’ interest in reading, expanding reading, increasing reading and improving reading taste.” The texts in textbooks are mostly continuous texts, The main carrier. Based on cultivating students’ extensive reading interest and expanding the requirements of reading surface, I think the non-continuous text opens up another window for our reading teaching! Compared with continuous texts, non-continuous texts have: Intuitive, concise and generalized , The practicality of life is prominent, and has been widely used in modern society.
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