【摘 要】
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近年来,以微视频为载体的微课、MOOC以及“翻转课堂”等教学模式已经越来越受到国内外教育界的关注。如何通过该教学模式提升高职基础会计课程的教学效果已成为广大会计教学
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近年来,以微视频为载体的微课、MOOC以及“翻转课堂”等教学模式已经越来越受到国内外教育界的关注。如何通过该教学模式提升高职基础会计课程的教学效果已成为广大会计教学工作者所关注的焦点。本文通过对“微课”“翻转课堂”的概念和特点的研究,结合高职学生的学习特点、现行基础会计教学模式分析,重点探讨了基于微课的“翻转课堂”模式在基础会计课程教学中应用的设计理念和设计思路,并通过教学实践对产生的效果进行了分析,对存在的问题进行了探讨,以期为促进高校基础会计课程的教学改革添砖加瓦。
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