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数学是初中基础课程，学生通过数学知识的积累，能够养成良好的数学素养，在未来的社会发展中可以彰显出更高的人生价值。探究教学方式在初中数学课堂教学过程中应用的十分广泛，受到了教师和学生的喜爱。探究以学生为核心，利用多样化的教学手段调动学生的积极性和创造性，可以实现综合素质教育目标。现阶段的数学探究式教学中还存在一些问题，学生们的学习空间受到限制，阻碍了综合能力的全方位发展。