【摘 要】
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课程实施是课程研究的重要领域。一个课程体系能否产生所期望的效果,需要对课程实施结果进行检验。只有通过对课程实施过程中经验与教训的不断总结、提升和超越,才能顺利推进
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课程实施是课程研究的重要领域。一个课程体系能否产生所期望的效果,需要对课程实施结果进行检验。只有通过对课程实施过程中经验与教训的不断总结、提升和超越,才能顺利推进课程改革,进而实现教育目标。文章通过对主体性品德课程实施的绩效追问与实践反思,提出几点应对措施,以期对品德课程建设有所借鉴与启示。
Curriculum implementation is an important area of curriculum research. A curriculum system can produce the desired results, the results of the course need to be tested. Only through continuously summarizing, improving and surpassing the experience and lessons in the process of curriculum implementation can we successfully promote the curriculum reform and achieve the goal of education. Through introspecting and practicing the performance of the subjective morality curriculum, the article puts forward some countermeasures, in the hope of drawing lessons from the construction of morality curriculum.
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1 病历摘要 男,52岁.因头痛、呕吐26 d入院.26 d前无诱因出现头痛,体温37.8 ℃,无畏寒,在抗炎治疗6 d后出现喷射性呕吐,1～2次/d,呕吐物为胃内容物.查脑脊液无色、透明,脑脊液蛋白定性试验(+),WBC 60×106/L,蛋白0.8 g/L,血氯化物113 mmol/L,血糖2.7 mmol/L,抗酸杆菌(-),隐球菌(-).给予抗病毒、抗感染、脱水等治疗无效,体温38～39