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小学中、高年级学生已经掌握了一定的语文知识，具有了一定的阅读能力。此时，学生理解能力提高，课文内涵也逐渐加深，词汇也更丰富，对段和篇有了一定的理解能力。这应是预习语文的最佳时期，教师要着力培养学生预习语文的能力，才能实现预期的效果。
小学中、高年级语文预习方法的几点尝试
【摘 要】
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小学中、高年级学生已经掌握了一定的语文知识，具有了一定的阅读能力。此时，学生理解能力提高，课文内涵也逐渐加深，词汇也更丰富，对段和篇有了一定的理解能力。这应是预习语文的最
【机 构】
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辽宁省盘锦市特殊教育学校 辽宁 盘锦 124000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2015年5期
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