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针对以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)中存在学生难以系统构建医学知识体系,以及难以进行知识迁移,有效解决实际问题,我们利用多媒体PBL教学系统,观察其对医学生临床诊断知识技能发展的影响。
多媒体PBL教学系统在泌尿外科临床教学中的应用及评价
【摘 要】
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针对以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)中存在学生难以系统构建医学知识体系,以及难以进行知识迁移,有效解决实际问题,我们利用多媒体PBL教学系统,观察其对医
【机 构】
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佳木斯大学附属第一医院,佳木斯大学基础医学院
【出 处】
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黑龙江医药科学
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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黑龙江省高等学校教改工程项目,编号:JG2012010631,佳木斯大学教学研究项目,编号:JKA2012-025
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