【摘 要】
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<正>学习名师的课堂教学一直是一线教师自我成长的重要途径,但是简单的复制却往往让教师们感到'画虎不成反类犬',究其原因,对名师课堂的教学理念和策略缺乏足够的认
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<正>学习名师的课堂教学一直是一线教师自我成长的重要途径,但是简单的复制却往往让教师们感到'画虎不成反类犬',究其原因,对名师课堂的教学理念和策略缺乏足够的认知,没有从根本上获得提升。因而,学习名师的课堂要还原课堂的本真,提炼课堂的气质,方能书写课堂的精彩。学习名师是教师专业成长中的一条重要路径,是教师转变教学理念、提
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