表扬的心理效应

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在我教的小班里常常有幼儿玩完玩具随地扔 ,不按时交还的现象。为此我多次批评他们 ,但不能解决问题。一位老师建议说 :“不妨表扬表扬按时交还的幼儿。”我采纳了这个建议 ,开始有意识地多表扬 ,少批评。结果出乎意料 ,几个星期后 ,全班没有一个不按时交还玩具的 ,而且班上的 In the small classes I teach, there are often children tossed toys when they finish playing, do not return the phenomenon on time. To this end, I have repeatedly criticized them, but I can not solve the problem. A teacher suggested: “You may wish to pay tribute to the praise of young children who have been returned on time.” I adopted this suggestion and started to consciously praise more and criticize less. Surprisingly, a few weeks later, none of the class returned toys on time and the class
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