【摘 要】
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高职英语教师只有充分了解新生的英语学习心理状况才能有针对性地在英语课堂上进行教育教学活动,使学生在原有的基础上不断取得进步,增强其可持续发展的能力.本文在调查结果
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高职英语教师只有充分了解新生的英语学习心理状况才能有针对性地在英语课堂上进行教育教学活动,使学生在原有的基础上不断取得进步,增强其可持续发展的能力.本文在调查结果分析的基础上,初步提出三点建议:明确学习目标,激发新生学习动机,使其“想学”;帮助新生夯实英语知识基础,提高学习能力,使其“能学”;扫除新生情感障碍,提高其自信心,使其“乐学”.
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