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三棱镜有三个面，历史课教学也应该有三个面。第一个面是要重视读书上学，老百姓就说是读书，简明地点出了课堂的本质。过去，中国的传统教学重视读书，不光读还要背。科举时代每个读书人都要熟读四书五经，甚至背会。废科举以后，课堂对读背没以前重视了，教材没了经典文章，考试也不考课内的课文，好像背书对考学没意义。在应试教育的背景下，对考试没用的就没有人重视它。上世纪六七十年代，