【摘 要】
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目的：探讨“看图对话”互动式教育模式在2型糖尿病合并抑郁患者中的应用。方法：将我院收治的206例2型糖尿病合并抑郁患者随机等分为观察组和对照组，对照组在常规治疗基础上采用
【机 构】
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三峡大学第二人民医院暨宜昌市第二人民医院
【基金项目】
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2015年宜昌市科技计划项目(A15-30315)
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目的：探讨“看图对话”互动式教育模式在2型糖尿病合并抑郁患者中的应用。方法：将我院收治的206例2型糖尿病合并抑郁患者随机等分为观察组和对照组，对照组在常规治疗基础上采用传统健康教育，观察组在常规治疗的基础上应用国际糖尿病联盟的4幅“看图对话工具”对患者进行互动式健康教育，干预时间均为6个月。比较两组患者干预前后空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（2hPBG）、糖化血红蛋白（HbAlc）、自我管理行为（DSCS）、抑郁程度的情况。结果：干预后两组患者血糖控制情况、自我管理行为、抑郁程度明显优于干预前（P〈0
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