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基层教学组织是学校开展各项教学研究活动的"重镇",承担着人才培养、科学研究、社会服务与文化传播的职能,是人才培养的基层核心组织.在实践运作过程中,基层教学组织存在行政职能突出、教学研讨淡化、负责人选择困难、成员不够重视、目标指向不明与活力不够等问题.因此,基于基层组织的知识逻辑属性,研究构建以人为本、以学生创新能力发展为导向、行政属性淡化、学术活力显明、责任目标明确的基层教学组织.