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目的分析对小儿哮喘患儿给予强化教育护理效果和预后的影响。方法将2018年6月到2019年6月在我院收治的79例哮喘患儿临床资料,随机分为两组,观察组40例,对照组39例,对照组患儿给予常规护理方案,观察组给予健康教育方案,将两组患儿肺功能指标、发病次数、治疗时间以及患儿家属对疾病的认知率进行记录和对比。结果观察组患儿FEV1(8.65±1.39)L、FVC(11.87±2.88)L均高于对照组,比较具统计意义(P<0.05);观察组每月发病次数评分(1.21±0.21)