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【摘 要】
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在当今小学语文学习现状中，大多数孩子预习能力较差，主要表现为态度马虎，方法不当，流于形式。新课程实施以后，面对大量的信息和阅读素材，预习能力差日益成为阻碍学生提高语文学习效
【机 构】
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辽宁省大连市庄河石城学校
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2017年1期
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