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教育观是指人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法及教育价值等教育要素的属性和相互关系的认识，以及由此派生出的对教育的本质、价值、目的、功能、路径和模式等诸方面的看法。
观念决定思路，思路决定行为。对于政府和教育主管部门而言，主要决策者有什么样的教育观，就有什么样的方向引领、目标培养、价值追求和相关决策。对于学校而言，校长有什么样的教育观，就有什么样的办学理念、行为模式和评价手段。
对于教育“舵手们”来说，端正教育观就是要有教育理想的追求，把准教育航向，始终坚持方向性，讲究科学性，遵循规律性，把握适度性，突出有效性，注重创新性，去除盲目性。要进一步解放思想、锐意进取，瞄准方向，深化改革、破解矛盾，扬长避短、发挥优势，以新气象、新担当、新作为推进教育改革发展。
新时代每一位教育官员与校长都必须增强教育定力。“打铁必须自身硬”，作为教育“领头羊”的教育官员与校长，应当在不断增强办教育的政治定力、戰略定力、目标定力和价值定力上下工夫，补好教育理想与教育信念之“钙”，把好教育总开关。
新时代每一位教育官员与校长都必须当好教育思想的引路人。要树立正确的教育价值观与先进的办学思想，坚持正确的办学方向，体现教育核心价值，彰显教育特色与学校个性特点，自觉做教育信念、学校使命与社会责任的思考者、践行者，做名副其实的“掌舵人”“掌门人”。
观念决定思路，思路决定行为。对于政府和教育主管部门而言，主要决策者有什么样的教育观，就有什么样的方向引领、目标培养、价值追求和相关决策。对于学校而言，校长有什么样的教育观，就有什么样的办学理念、行为模式和评价手段。
对于教育“舵手们”来说，端正教育观就是要有教育理想的追求，把准教育航向，始终坚持方向性，讲究科学性，遵循规律性，把握适度性，突出有效性，注重创新性，去除盲目性。要进一步解放思想、锐意进取，瞄准方向，深化改革、破解矛盾，扬长避短、发挥优势，以新气象、新担当、新作为推进教育改革发展。
新时代每一位教育官员与校长都必须增强教育定力。“打铁必须自身硬”，作为教育“领头羊”的教育官员与校长，应当在不断增强办教育的政治定力、戰略定力、目标定力和价值定力上下工夫，补好教育理想与教育信念之“钙”，把好教育总开关。
新时代每一位教育官员与校长都必须当好教育思想的引路人。要树立正确的教育价值观与先进的办学思想，坚持正确的办学方向，体现教育核心价值，彰显教育特色与学校个性特点，自觉做教育信念、学校使命与社会责任的思考者、践行者，做名副其实的“掌舵人”“掌门人”。