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《音乐课程标准》(2011版)中这样表述:“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容.通过学习,学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识、培养爱国主义情操.”由此可以看出,在中小学音乐教学中,传承与弘扬民族音乐已成为一种国家意志.统观中小学的音乐教材,不难发现,无论是歌唱教学还是欣赏教学,民族音乐占了很大比重,民歌教学是中小学音乐课堂教学的一个重要组成部分.所以,我们必须深入课堂、深度实践,深挖民歌内在的文化底蕴,用学生喜闻乐见的形式和丰富智慧的手段去触动和丰润孩子的心灵.本文以三年级音乐《开心里个来》(江苏少年儿童出版社)的教学实践为例,从以下三个方面探讨如何在民歌教学中挖掘音乐文化内涵,适度有效地传承音乐文化,以文化激活学生音乐审美,实现课堂的优质高效.