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本故事不是简单地讲数数,而是深入浅出地向孩子们展示了数数中包括的多重数学意义.rn首先,本书向孩子们展示了不同数量的地洞中钻出了的动物.孩子们通过一个地洞中跑出一只动物的插图,充分理解“对应数量”的概念.孩子们还会联想:“地洞里到底会跑出什么样的动物呢?”这一过程可以让孩子们自然而然地将一只只动物同一个个地洞对号入座,不管里面钻出来的是青蛙还是刺猬.