三教“滕”字

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今日,翻阅《课堂写真集》(我把自己的教学日记美其名曰“课堂写真集”),发现我在教《暖流》一课中“滕王阁”的“滕”这个生字时,对三届学生采用了三种不同的教法,收到了三种不同的效果。前年教“滕”,我先是工工整整地把它写在黑板上,然后对学生强调:不要将此“滕”写成彼“腾 Today, read the “photo album” (I put their own teaching diary called “class photo album”), found that I teach “warm stream” class “Teng Wang Pavilion,” “Teng” this word, the three The students adopted three different teachings and received three different effects. Two years ago to teach “Teng”, I first workers to write it completely on the blackboard, and then stressed to students: Do not put this “Teng” as Peter "Teng
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