【摘 要】
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数学作为高中阶段学习的重点学科,以多种抽象知识与数学具体概念为主要教学内容,数学信息的有效接收需要学生有明确清晰的思维、高效的计算能力、多角度的思考范围,其中,分类
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数学作为高中阶段学习的重点学科,以多种抽象知识与数学具体概念为主要教学内容,数学信息的有效接收需要学生有明确清晰的思维、高效的计算能力、多角度的思考范围,其中,分类讨论的思想意识是深入理解分析数学知识的必要因素.尤其是高中数学教学的特点是从基本的数学概念入手不断向更深拓展,难度也更高,教师应该培养学生将知识化繁就简的能力、深入的观察力和判断力及思维的条理性与严谨性.最重要的是,教师应注重在日常教学与题目讲解之中引导学生形成分类讨论的思想意识,提高学生分类讨论的能力,帮助学生学好数学,熟练运用数学理论解决问题.
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