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以培养合格基础教育音乐师资为己任的高等师范院校音乐教育专业,经过了长期的教改实践,已经越来越贴近中小学的实际和需要.特别是经过反复论证和不断调整的课程设置,如今不仅门类齐全,分工明确,而且都与普通学校音乐教学密切相关,自然也都是做一名合格音乐教师所必须掌握的专业知识和技能.
渗透协同的发展效应——谈高师音乐教改中学科渗透问题
【摘 要】
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以培养合格基础教育音乐师资为己任的高等师范院校音乐教育专业,经过了长期的教改实践,已经越来越贴近中小学的实际和需要.特别是经过反复论证和不断调整的课程设置,如今不仅
【机 构】
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安徽师范大学音乐学院
【出 处】
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中国音乐教育
【发表日期】
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2005年12期
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