论文部分内容阅读
所谓的情景教学法就是教师根据学生实际的情况，在不脱离教材的情况下设定教学的内容和目标，在课堂中设定相应的教学情景，引导学生进入到教师所设定的情景中去，使学生有一种身临其境的感受，让枯燥的书本知识更加生动丰富，把复杂的知识简单化，把困难的知识容易化，从而提升小学数学教学的效率和课堂效果。
情境教学法在小学数学教学中的运用
【摘 要】
：
所谓的情景教学法就是教师根据学生实际的情况，在不脱离教材的情况下设定教学的内容和目标，在课堂中设定相应的教学情景，引导学生进入到教师所设定的情景中去，使学生有一种身临其
【机 构】
：
河南省上蔡县百尺乡下地关小学 河南驻马店 463800
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2014年51期
其他文献
数学作为一个基础学科，是未来学习过程中的基础，直接影响学生之后的学习。初中作为学习过程中的重要环节，初中数学有着很高的地位。但是现在我国初中数学课堂的教学质量有待提升
小学数学新课程标准中，增加了过程性目标要求，让学生通过感受、体会、探索等手段获取知识。在这新理念的指引下，经过教学实践和探索，我认为激趣、导学、拓思是小学数学课堂教学中
小学数学的课外活动是在课堂之外，学生自愿选择的非课程类教学形式，有利于培养学生的学习兴趣，巩固所学数学知识扩大知识面，发展学生智力，增强学生能力及学生的全面发展，培养独立性
应用题是小学数学教学内容中非常重要的组成部分，其对于锻炼学生的理解、分析能力，提升学生的逻辑思维水平和基本数学素养意义重大。笔者结合实践教学经验，在本文当中对小学数学
初中数学是数学教学的基础，它要求教师面向全体学生，让所有学生熟练掌握数学基础知识、形成基本技能、学会学习数学的方法，把数学知识、数学能力的发展寓于素质教育之中，不断提升
教师要在数学教学中努力发挥学生阅读方法的指导作用，培养学生养成良好的数学阅读的习惯，掌握多种数学阅读方法，包括提纲契领法，咬文嚼字法，融会贯通法。在实践中不断提高学生各方
小学数学是小学教学的基础性学科，对于学生以后的数学学习能够打下坚实的基础。小学数学教学不仅要注重数学知识的灌输，也要注重培养学生的个人品德，通过在数学教学中实施思想品
目的：通过观察槟榔碱对体外培养的人口腔粘膜成纤维细胞(oralmucous fibroblast，OMFb)增殖、移行、胶原吞噬能力及微丝骨架的影响，讨论槟榔碱在口腔粘膜下纤维性变发病过程中的
提问是数学教学中一种十分有效的教学手段，运用得当会使枯燥、复杂的数学教学变得多彩有趣，激发学生的学习兴趣。本文就结合笔者教学经验，总结了五方面在高中数学教学中的提问技
数学是研究现实世界中数量关系和空间位置的科学。通过对历年高考试题分析知道，数形结合的方法可解决高考数学中80%的问题。在解决数学问题时，巧妙运用数形结合的思想，可以使许