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【摘 要】
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德育学界和思想政治教育学界引入公民教育理论作为反观自身的一个理论视角和分析工具,导致了所谓的向公民教育转型的理论呼吁和现实探索,不仅映现了思想政治教育对于时代背景
【机 构】
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首都师范大学研究生部,
【出 处】
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首都师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年02期
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