【摘 要】
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随着我国高等教育改革的不断深入,高职学校培养复合型高素质应用型人才这一培养目标日益明确.高职工科专业具有较强的实践性,传统课堂教学理念不利于对学生实践应用能力的培
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随着我国高等教育改革的不断深入,高职学校培养复合型高素质应用型人才这一培养目标日益明确.高职工科专业具有较强的实践性,传统课堂教学理念不利于对学生实践应用能力的培养.现阶段随着互联网技术的不断发展,互联网和教育的结合促进了高职工科专业教学的发展.对“互联网＋”的内涵进行阐述,介绍了工科专业课程的特征,分析“互联网＋”背景下高职工科专业教学存在的不足,对“互联网＋”背景下优化高职工科专业教学管理的策略进行详细探讨.
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