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【摘要】随着社會不断的发展，人们越加认识到英语的重要性；所以现阶段无论是小学还是高中亦或者是大学，始终都存在着英语的学习。笔者就通过智能软件辅助英语教学做出简单的论述，对学子们有一定的帮助。
【关键词】英语 教学 突破 智能软件辅助
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0127-02
1.智能软件辅助学习在教学上的突破
1.1 立体化新媒体英语教学
生活水平的不断提高也使得平板电脑以及手机走进了人们的生活，随之而来的还有各式各样的交友工具，例如微博还有微信等等，这些也成为年轻人不能缺少的一个环节。而将英语学习的智能软件应用到手机或者是平板电脑中，使得这些软件随着智能手机走进学生的生活当中，必然会使得英语的学习事半功倍，这对于辅助英语教学的效果将会有显著的提高。
英语学习的方式以及技巧通过不断的探索发现，巧妙的结合形成一种新型的教学模式，即为笔者所说的网络时代的智能软件学习来辅助英语教学的模式，而这种模式也是备受追捧，其可以使得学生在学习英语的过程中，由传统的被动式学习逐渐的转变为主动式学习。
1.2多媒体互动教学
就现阶段来看，在非小班化班级上，通常一节课的时间不会超过五十分钟，在这有限的五十分钟内，还要完成英语教学进度，还要重视这一堂课教学的评价还有效果，这就使得教师全方位关注班级内每一个学生的状况几乎难以实现。而智能软件应用到英语教学上之后，就可以从本质上有效的解决这些问题，进一步的使得学习英语转换为生活中一部分甚至是成为一种习惯，将英语学习成为学生生活娱乐的一部分，可以在任何时间任何地点进行英语学习的辅助，最大程度提高学生学习英语的积极性。
2.智能软件辅助学习的作用
2.1提供适合教学发展趋势的教学平台
将未来教育信息化作为要求，并且开发相应的应用，符合英语教学过程中必须的网络记忆单词，使得英语发音可以平台上学习，进一步的透明化学习过程，无论是学校的管理层还是教学的教师和学生的家长可以实时的关注到学生学习的进度，使得一个良好的督促环境逐渐形成。
2.2 基于云计算的语音系统以及单词的记忆
过去传统的单词记忆软件，也就是单机版的APP，经常会出现一个弊端，即为学生学习进度无法掌控，毕竟这种单机软件仅仅是保存在指定的设备之上，学生在日后的英语学习过程中只能使用这台指定的设备，这使得学生的学习有着太多的局限性，而基于云计算的单词记忆发音等应用的智能软件系统，可以有针对性的将学生学习的进度保存在服务器中，并且形成记忆曲线还有个性化的学习任务等，进而将每一个学生的学习进度分别保存在云端服务器上，使得学生可以在任何地点，任何时间，拿出任何一台设备都能够进行单词的记忆以及语音的学习。
2.3 提高单词背诵能力以及语音识别
智能软件应用后，每一个学生对单词的记忆语音的发音以及这些环节的巩固等，将会形成一种参与度很高的学习方式，也就是人们常说的沉浸式学习，这相比传统的课堂听课方式，对于学习的效果必然有着跨革命般的提高，除此之外，这样的学习方式，还可以对背诵单词和语音发音学习有训练的意义，通过智能软件学习之后，其会制作出相应的艾宾浩斯记忆曲线，之后根据记忆曲线在最适合的时间对单词还有语音进行背诵以及发音，再通过不断的练习，最终形成高效且科学的学习方式。在这个过程中，智能软件会将这些细节上传到服务器，在余下的时间里，学生可以在任何网络覆盖的地方，利用电脑或者是手机以及平板电脑等登录服务器，然后继续记忆单词练习语音等。
2.4 及时反馈学生学习进度
利用智能软件将所有学生的学习记录分别保存在云端，并且给予学校以及教师还有家长权限，使得其可以随时的登录云端服务器，对学生的学习进度有所了解，并且能够从整体上宏观的对学生的学习情况进行分析，也可以以微观的角度对学生学习情况进行分析，进而有效的形成监督以及管理的环境。
2.5形成学生间良性竞争
智能软件辅助英语教学可以使得学生之间形成一种良性的竞争气氛，并且让学生知道自己在班级或者是在自己的小团体中排名的情况，与此同时与别的学生展开个人或者是团体的竞技，利用微博或是朋友圈將个人学习的成果，或者与同学间竞技的分数发上去，使得学生之间学习交流变得更加的频繁，联系更加的紧密。
3.结束语
将智能软件应用在学校的英语教学上，必然会打破传统的教学，尤其是对传统教学中量化或者是细化的教学任务，而这种改革也必将会大范围的普及，使得学生的学习进度可以被观察并且有效的反馈，是提高自身英语能力必不可少的一部分。
参考文献：
[1]王利亚，贾娟娟，汪佳琪.智能软件辅助英语教学改革实践与探索[J].海外英语，2016，08.
【关键词】英语 教学 突破 智能软件辅助
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）26-0127-02
1.智能软件辅助学习在教学上的突破
1.1 立体化新媒体英语教学
生活水平的不断提高也使得平板电脑以及手机走进了人们的生活，随之而来的还有各式各样的交友工具，例如微博还有微信等等，这些也成为年轻人不能缺少的一个环节。而将英语学习的智能软件应用到手机或者是平板电脑中，使得这些软件随着智能手机走进学生的生活当中，必然会使得英语的学习事半功倍，这对于辅助英语教学的效果将会有显著的提高。
英语学习的方式以及技巧通过不断的探索发现，巧妙的结合形成一种新型的教学模式，即为笔者所说的网络时代的智能软件学习来辅助英语教学的模式，而这种模式也是备受追捧，其可以使得学生在学习英语的过程中，由传统的被动式学习逐渐的转变为主动式学习。
1.2多媒体互动教学
就现阶段来看，在非小班化班级上，通常一节课的时间不会超过五十分钟，在这有限的五十分钟内，还要完成英语教学进度，还要重视这一堂课教学的评价还有效果，这就使得教师全方位关注班级内每一个学生的状况几乎难以实现。而智能软件应用到英语教学上之后，就可以从本质上有效的解决这些问题，进一步的使得学习英语转换为生活中一部分甚至是成为一种习惯，将英语学习成为学生生活娱乐的一部分，可以在任何时间任何地点进行英语学习的辅助，最大程度提高学生学习英语的积极性。
2.智能软件辅助学习的作用
2.1提供适合教学发展趋势的教学平台
将未来教育信息化作为要求，并且开发相应的应用，符合英语教学过程中必须的网络记忆单词，使得英语发音可以平台上学习，进一步的透明化学习过程，无论是学校的管理层还是教学的教师和学生的家长可以实时的关注到学生学习的进度，使得一个良好的督促环境逐渐形成。
2.2 基于云计算的语音系统以及单词的记忆
过去传统的单词记忆软件，也就是单机版的APP，经常会出现一个弊端，即为学生学习进度无法掌控，毕竟这种单机软件仅仅是保存在指定的设备之上，学生在日后的英语学习过程中只能使用这台指定的设备，这使得学生的学习有着太多的局限性，而基于云计算的单词记忆发音等应用的智能软件系统，可以有针对性的将学生学习的进度保存在服务器中，并且形成记忆曲线还有个性化的学习任务等，进而将每一个学生的学习进度分别保存在云端服务器上，使得学生可以在任何地点，任何时间，拿出任何一台设备都能够进行单词的记忆以及语音的学习。
2.3 提高单词背诵能力以及语音识别
智能软件应用后，每一个学生对单词的记忆语音的发音以及这些环节的巩固等，将会形成一种参与度很高的学习方式，也就是人们常说的沉浸式学习，这相比传统的课堂听课方式，对于学习的效果必然有着跨革命般的提高，除此之外，这样的学习方式，还可以对背诵单词和语音发音学习有训练的意义，通过智能软件学习之后，其会制作出相应的艾宾浩斯记忆曲线，之后根据记忆曲线在最适合的时间对单词还有语音进行背诵以及发音，再通过不断的练习，最终形成高效且科学的学习方式。在这个过程中，智能软件会将这些细节上传到服务器，在余下的时间里，学生可以在任何网络覆盖的地方，利用电脑或者是手机以及平板电脑等登录服务器，然后继续记忆单词练习语音等。
2.4 及时反馈学生学习进度
利用智能软件将所有学生的学习记录分别保存在云端，并且给予学校以及教师还有家长权限，使得其可以随时的登录云端服务器，对学生的学习进度有所了解，并且能够从整体上宏观的对学生的学习情况进行分析，也可以以微观的角度对学生学习情况进行分析，进而有效的形成监督以及管理的环境。
2.5形成学生间良性竞争
智能软件辅助英语教学可以使得学生之间形成一种良性的竞争气氛，并且让学生知道自己在班级或者是在自己的小团体中排名的情况，与此同时与别的学生展开个人或者是团体的竞技，利用微博或是朋友圈將个人学习的成果，或者与同学间竞技的分数发上去，使得学生之间学习交流变得更加的频繁，联系更加的紧密。
3.结束语
将智能软件应用在学校的英语教学上，必然会打破传统的教学，尤其是对传统教学中量化或者是细化的教学任务，而这种改革也必将会大范围的普及，使得学生的学习进度可以被观察并且有效的反馈，是提高自身英语能力必不可少的一部分。
参考文献：
[1]王利亚，贾娟娟，汪佳琪.智能软件辅助英语教学改革实践与探索[J].海外英语，2016，08.