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【摘 要】孩子是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。近年来，关于幼儿安全事故的新闻层出不穷并引发了一系列的悲剧，在这种情况下，幼儿安全问题逐渐成为了社会关注的焦点。幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看看、摸摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差。往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中，也缺乏保护自己的能力，基于此，安全教育的实施不仅需要幼儿园采取措施，还需要家长、社会积极的配合，降低幼儿的安全隐患，培养幼儿自我保护能力。
【关键词】幼儿园 安全意识 自我保护能力
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.192
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的安全是每个教师和家长都非常关心的问题，在幼儿园中开展安全教育活动，培养幼儿的安全及自我保护意识，掌握简单的安全技巧，给幼儿一个健康、安全、快乐的童年。幼儿园的安全教育内容十分广泛，有交通安全、饮食安全、用药安全、玩具安全、用电安全、用火安全、着装安全等等。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况，我们采取如下的方法：
一、开展安全主题活动让幼儿增强安全意识
幼儿在很多情况下，并不知道自己在干危险的事，这就需要教师时刻向幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立安全意识。
1.根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩的安全教育活动。小班主题：主要培养幼儿自我保护意识，可以通过讲故事《东东和陌生人》，向幼儿介绍迷路时或陌生人带走自己的自救方法。让小朋友知道不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不收陌生人的礼物，不跟陌生人走;开展角色游戏《大马路》，幼儿懂得过马路要走斑马线，遇到红灯停，绿灯行，走失时要找交警叔叔帮助，能说出父母姓名、家庭地址和电话，一定要在大人的带领下过马路;遇到危险时不慌张，能够沉着应付，采取应急措施，增强幼儿自我保护意识。中班主题：安全地玩，小朋友的好奇心强，对电源插座、电线、电风扇、煤气灶、药品、热水瓶等都感兴趣，但这些物品使用不当会造成严重伤害，我们通过观看课件、组织讨论、欣赏故事、认识安全标志等活动，使小朋友知道哪些物品有危险？遇到危险时怎么办？并学习简单的自救方法。大班主题：开展以交通安全、消防安全为主的教育内容，开展安全过马路、有趣的交通标志、过街要走人行道等交通安全教育内容，通过环境布置、图片展览、讲故事、朗诵儿歌、游戏活动、观看动画、影像等形式，让幼儿了解交通规则及交通安全常识，不断提高幼儿的安全防范知识。提高自我保护能力，同时让幼儿养成不推不挤、谦让等好品质。
2.创设良好的生活环境，提高幼儿自我保护的意识。在日常生活中我们精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育如在大型玩具下修建铺上绿草坪，在户外体育活动攀爬处放上泡沫垫，为幼儿提供了安全的活动场所。幼儿园的楼梯口，转弯角，都贴上安全标志，时刻提醒幼儿注意安全，增强幼儿自我保护的意识。我们还注重调动幼儿的主动性、积极性，鼓励幼儿参与幼儿园的环境创设，让幼儿亲自粘贴自己设计的安全标识，引起幼儿的兴趣，加深他们的印象;还请小朋友生当小监督员，帮助小朋友遵守标示规则，在保护自己的同时指导、保护其他小朋友。同伴间相互影响的力量是巨大的，也是其他教育代替不了的。这样既可以时刻提醒幼儿注意安全，又能在潜移默化中强化幼儿自护的知识，从而提高幼儿自我保护的能力。
二、在一日活动中培养自我保护能力的技能和方法
安全教育应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全自我保护能力的指导。
1.一日生活中的随机教育。幼儿的一日生活中蕴含着诸多的教育契机，只要我们做个有心人，抓住这些机会，随时对幼儿进行有针对性的安全教育，都能取得良好的效果。如：晨检注意检查幼儿口袋是否带尖锐的或小珠子之类的物品入园，以防自由活动或午睡时戳伤或异物塞进耳、鼻、口等，用交谈方式使幼儿认识这些物品对人体可能造成伤害。在午餐前提醒幼儿洗手，以预防病从口入;进餐时做到文明进餐，吃饭不说话、不玩耍，以防噎着、烫伤，幼儿在吃饭时放一些有关自我保护教育的录音，这样既可以帮助孩子们养成良好的进餐习惯，又可以利用这个时间段给予孩子们间接的自我保护的生活经验。午睡时，大多数孩子们都不会马上睡觉，可以利用这一时间，通过讲述日常生活中的突发、偶发事件，这样孩子们就可以一边睡觉一边从中获取自我保护的知识经验。
2.在游戏活动中学会自护。一日活动离不开游戏，游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是最有效的教育方式，我们充分利用游戏时间，让幼儿在轻松、愉快的气氛中，增强自我保护意识，进行自救技能的训练，可收到较好的效果。如游戏《紧急撤离》，教幼儿万一出现危险，要马上采取一些自救的方法：发生火灾时要赶紧用湿毛巾捂住口鼻，或披上湿棉被赶紧逃离。让幼儿熟记火警电话，逃离失火现场时，要沿着安全出口的箭头方向逃生，同时教育幼儿不要玩火。又如老师们经常用《小白兔去旅游》的游戏，兔妈妈带着小兔们出去玩，一只小兔不听话，离开了兔妈妈，结果差点被大灰狼吃掉。这个游戏讲的是小朋友要跟着老师或大人不能自己乱走离开大家的道理，使孩子们在玩游戏中体会到离开老师、离开集体的危险性，从而受到了教育，提高了幼儿的自我保护的意识。我们还将自我保护能力，贯穿在表演游戏中，如《迷路的小羊》《金鸡冠的公鸡》的故事，让孩子们在表演中理解了故事的含义，懂得自护、自救的方法。在以后的实际生活中，幼儿可以学以致用，达到事半功倍的效果。
3.户外体育活动获得经验。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时。户外活动是幼儿每天必不可少的日常内容，是提高幼儿身体素质、培养人际交往能力、积极乐观人生态度的重要方式。活泼好动是幼儿的天性，在参与户外活动时，幼儿面临着许多危险因素和安全隐患，影响着幼儿户外活动的质量和效果。因此， 在户外活动中老师们根据幼儿活动量的大小随时组织幼儿玩一些四散跑、快速跑的游戏，如“小孩小孩真好玩”时，老师要提醒幼儿奔跑时，不能低头猛冲，眼睛要学会观察周圍情况，要注意不要和别的幼儿碰撞，要学会躲避和闪让，避免相互碰撞而跌倒等等。又如：在玩球类游戏时，注意不让球砸到自己，也不能把球踢到别人的头上、身上等，要把握方向;在抛接球、滚球和踢球中，要注意速度和力度，以防韧带和关节扭伤等。幼儿在练习抛接物体活动时，告诉幼儿应保持一定的距离，防止物体落在周围同伴的身上。另外，在幼儿活动时，更要密切观察，及时发现不安全隐患，随时提醒幼儿，逐渐提高幼儿自我保护技能。
三、家园安全自护教育的一致性
幼儿自我保护意识的培养，需要在家庭中得到家长的密切配合进行一致性的教育。因为，相当一部分“自我保护”教育的内容存在于家庭中，教师不便于指导。因此，经常召开家长会，向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标及计划和需要家长配合的事项。同时，向家长发一些有关这方面的资料，宣传一些如何培养幼儿自我保护能力的方法以此来提高家长自身的安全意识。做到家园一致，有针对性的帮助幼儿树立起安全意识及增强自我保护的能力。
参考文献
[1]《幼儿园教育指导纲要（试行）》国家教育部颁发.
[2]马霞.浅谈如何提高幼儿的自我保护能力[J].中国科教创新导刊，2011。
[3]白音.试论如何增强幼儿的安全防护意识[J].速读旬刊，2015.
[4]张雪岩.浅议如何培养幼儿的安全意识和自我保护意识[J].文理导航，2014.
【关键词】幼儿园 安全意识 自我保护能力
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.05.192
《纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿的安全是每个教师和家长都非常关心的问题，在幼儿园中开展安全教育活动，培养幼儿的安全及自我保护意识，掌握简单的安全技巧，给幼儿一个健康、安全、快乐的童年。幼儿园的安全教育内容十分广泛，有交通安全、饮食安全、用药安全、玩具安全、用电安全、用火安全、着装安全等等。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况，我们采取如下的方法：
一、开展安全主题活动让幼儿增强安全意识
幼儿在很多情况下，并不知道自己在干危险的事，这就需要教师时刻向幼儿进行安全教育，帮助幼儿树立安全意识。
1.根据幼儿不同的年龄特点，开展丰富多彩的安全教育活动。小班主题：主要培养幼儿自我保护意识，可以通过讲故事《东东和陌生人》，向幼儿介绍迷路时或陌生人带走自己的自救方法。让小朋友知道不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的东西，不收陌生人的礼物，不跟陌生人走;开展角色游戏《大马路》，幼儿懂得过马路要走斑马线，遇到红灯停，绿灯行，走失时要找交警叔叔帮助，能说出父母姓名、家庭地址和电话，一定要在大人的带领下过马路;遇到危险时不慌张，能够沉着应付，采取应急措施，增强幼儿自我保护意识。中班主题：安全地玩，小朋友的好奇心强，对电源插座、电线、电风扇、煤气灶、药品、热水瓶等都感兴趣，但这些物品使用不当会造成严重伤害，我们通过观看课件、组织讨论、欣赏故事、认识安全标志等活动，使小朋友知道哪些物品有危险？遇到危险时怎么办？并学习简单的自救方法。大班主题：开展以交通安全、消防安全为主的教育内容，开展安全过马路、有趣的交通标志、过街要走人行道等交通安全教育内容，通过环境布置、图片展览、讲故事、朗诵儿歌、游戏活动、观看动画、影像等形式，让幼儿了解交通规则及交通安全常识，不断提高幼儿的安全防范知识。提高自我保护能力，同时让幼儿养成不推不挤、谦让等好品质。
2.创设良好的生活环境，提高幼儿自我保护的意识。在日常生活中我们精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育如在大型玩具下修建铺上绿草坪，在户外体育活动攀爬处放上泡沫垫，为幼儿提供了安全的活动场所。幼儿园的楼梯口，转弯角，都贴上安全标志，时刻提醒幼儿注意安全，增强幼儿自我保护的意识。我们还注重调动幼儿的主动性、积极性，鼓励幼儿参与幼儿园的环境创设，让幼儿亲自粘贴自己设计的安全标识，引起幼儿的兴趣，加深他们的印象;还请小朋友生当小监督员，帮助小朋友遵守标示规则，在保护自己的同时指导、保护其他小朋友。同伴间相互影响的力量是巨大的，也是其他教育代替不了的。这样既可以时刻提醒幼儿注意安全，又能在潜移默化中强化幼儿自护的知识，从而提高幼儿自我保护的能力。
二、在一日活动中培养自我保护能力的技能和方法
安全教育应在日常生活中随机进行，应渗透在幼儿的一日活动中。结合幼儿在活动中出现的问题，给予必要的、合理的安全自我保护能力的指导。
1.一日生活中的随机教育。幼儿的一日生活中蕴含着诸多的教育契机，只要我们做个有心人，抓住这些机会，随时对幼儿进行有针对性的安全教育，都能取得良好的效果。如：晨检注意检查幼儿口袋是否带尖锐的或小珠子之类的物品入园，以防自由活动或午睡时戳伤或异物塞进耳、鼻、口等，用交谈方式使幼儿认识这些物品对人体可能造成伤害。在午餐前提醒幼儿洗手，以预防病从口入;进餐时做到文明进餐，吃饭不说话、不玩耍，以防噎着、烫伤，幼儿在吃饭时放一些有关自我保护教育的录音，这样既可以帮助孩子们养成良好的进餐习惯，又可以利用这个时间段给予孩子们间接的自我保护的生活经验。午睡时，大多数孩子们都不会马上睡觉，可以利用这一时间，通过讲述日常生活中的突发、偶发事件，这样孩子们就可以一边睡觉一边从中获取自我保护的知识经验。
2.在游戏活动中学会自护。一日活动离不开游戏，游戏是幼儿最感兴趣的活动，也是最有效的教育方式，我们充分利用游戏时间，让幼儿在轻松、愉快的气氛中，增强自我保护意识，进行自救技能的训练，可收到较好的效果。如游戏《紧急撤离》，教幼儿万一出现危险，要马上采取一些自救的方法：发生火灾时要赶紧用湿毛巾捂住口鼻，或披上湿棉被赶紧逃离。让幼儿熟记火警电话，逃离失火现场时，要沿着安全出口的箭头方向逃生，同时教育幼儿不要玩火。又如老师们经常用《小白兔去旅游》的游戏，兔妈妈带着小兔们出去玩，一只小兔不听话，离开了兔妈妈，结果差点被大灰狼吃掉。这个游戏讲的是小朋友要跟着老师或大人不能自己乱走离开大家的道理，使孩子们在玩游戏中体会到离开老师、离开集体的危险性，从而受到了教育，提高了幼儿的自我保护的意识。我们还将自我保护能力，贯穿在表演游戏中，如《迷路的小羊》《金鸡冠的公鸡》的故事，让孩子们在表演中理解了故事的含义，懂得自护、自救的方法。在以后的实际生活中，幼儿可以学以致用，达到事半功倍的效果。
3.户外体育活动获得经验。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时。户外活动是幼儿每天必不可少的日常内容，是提高幼儿身体素质、培养人际交往能力、积极乐观人生态度的重要方式。活泼好动是幼儿的天性，在参与户外活动时，幼儿面临着许多危险因素和安全隐患，影响着幼儿户外活动的质量和效果。因此， 在户外活动中老师们根据幼儿活动量的大小随时组织幼儿玩一些四散跑、快速跑的游戏，如“小孩小孩真好玩”时，老师要提醒幼儿奔跑时，不能低头猛冲，眼睛要学会观察周圍情况，要注意不要和别的幼儿碰撞，要学会躲避和闪让，避免相互碰撞而跌倒等等。又如：在玩球类游戏时，注意不让球砸到自己，也不能把球踢到别人的头上、身上等，要把握方向;在抛接球、滚球和踢球中，要注意速度和力度，以防韧带和关节扭伤等。幼儿在练习抛接物体活动时，告诉幼儿应保持一定的距离，防止物体落在周围同伴的身上。另外，在幼儿活动时，更要密切观察，及时发现不安全隐患，随时提醒幼儿，逐渐提高幼儿自我保护技能。
三、家园安全自护教育的一致性
幼儿自我保护意识的培养，需要在家庭中得到家长的密切配合进行一致性的教育。因为，相当一部分“自我保护”教育的内容存在于家庭中，教师不便于指导。因此，经常召开家长会，向家长详细介绍培养幼儿自我保护能力的意义、目标及计划和需要家长配合的事项。同时，向家长发一些有关这方面的资料，宣传一些如何培养幼儿自我保护能力的方法以此来提高家长自身的安全意识。做到家园一致，有针对性的帮助幼儿树立起安全意识及增强自我保护的能力。
参考文献
[1]《幼儿园教育指导纲要（试行）》国家教育部颁发.
[2]马霞.浅谈如何提高幼儿的自我保护能力[J].中国科教创新导刊，2011。
[3]白音.试论如何增强幼儿的安全防护意识[J].速读旬刊，2015.
[4]张雪岩.浅议如何培养幼儿的安全意识和自我保护意识[J].文理导航，2014.