方荣 用梦想照亮深山学堂

• 作 者: 梁伟
• 出 处: 中华儿女
• 发表日期: 2019年19期

“我曾经也是从希望小学走出去的留守儿童，重返母校当一名教师一直是我的梦想。”

　　2019年3月，对于担任湖北省罗田县希望小学校长的山村女教师方荣来说，“幸福来得太突然”。3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，方荣作为小学教师代表参加座谈会，这个山里姑娘第一次走进首都北京，就得到习近平总书记的亲切接见。
　　从黄州出发，驱车经过两个多小时到达罗田县胜利镇。在这个镇的北端落梅河，坐落着该县最偏远的山区小学——罗田县希望小学。这所学校是希望工程和四通公司于1991年援建而成，是全国第四所、湖北省第一所希望小学。当初建希望小学是为了解决山区孩子上学困难的问题，希望小学的建成圆了大山孩子的求学梦，二十多年来，从这里走出去的大学生不计其数，方荣就是其中之一。
　　2009年，从麻城师范学校毕业后，在拥有众多选择的情况下，方荣没有丝毫犹豫，选择回到大山深处的母校，兑现了在这里当一名老师的誓言。
　　“我曾经也是从希望小学走出去的留守儿童，重返母校当一名教师一直是我的梦想。”方荣说，“读书让我走出了大山，看到了更大的世界，但大山里还有那么多小小的我，他们的梦想需要被点亮”。
　　对于学校的环境，方荣自然是再熟悉不过了，没有什么不适应，但是从学生到老师的角色转变，却让她适应了很久。刚来学校的时候，时任校长对她说：“来了就要做好吃苦的打算。”那时候，她还没有明白这句话的真实含义，第一年，她就做了五年级的班主任，班级里有63个学生，而且还是从几个教学点来的，学生们学习习惯各异。初来乍到的方荣顿时有些手足无措，时常有扛不住的时候，她就一直安慰自己：六年级有66个学生，别的老师都带得过来，自己一个年轻人有什么熬不过去的呢？
　　方荣说：“山区教学，困扰我们的是留守兒童问题。父母不在家，孩子跟着爷爷奶奶或其他亲戚生活。由于跟父母沟通很少，造成了很多孩子性格上的缺陷，有些老师感觉难于管教。我对留守儿童的方法就是多与他们谈心，让他们感受到老师的关爱，他们信任你就愿意说出心里话，然后根据不同孩子的心理问题进行开导，使他们学会阳光健康地学习和生活。”
　　这么艰苦的环境，意味着更多的付出。因为希望小学师资力量有限，除了日常教学任务，方荣每周三、周四还要独自骑摩托车赶到大山里另外两处教学点教英语。其中一个教学点，位于10多公里以外与安徽省交界的松子关村。碰到雨雪天气，车子无法骑行，方荣徒步也要赶到教学点为孩子们上课，她知道，那些孩子需要她。在不知不觉中，细心呵护孩子的方荣也成了学校留守学生们的“妈妈”。
　　在希望小学，她一待就是十年，就像她和总书记说的一样，她一直都在！十年里，她连续五年担任六年级班主任及数学教学工作，还担任过学校少先队辅导员、教研组长、女生宿舍管理员，以及负责学校多个班的英语、音乐、美术教学工作。2018年，她被任命为希望小学的校长。
　　“是希望工程让我的梦想变成了现实，我要秉承希望之光，让更多和我一样的山里孩子实现自己的梦想，这就是我一直坚守的初衷。”方荣说，“作为一名基层小学校长、思政课教师，给学生种下真善美的种子，扣好人生第一粒扣子责无旁贷”。