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作为课堂教学辅助手段的课堂作业的设计应关注学生的学习兴趣和个性发展。题目的设计、内容的选择、呈现的时间都应以学生为中心，突显学生的主体地位。
激兴趣展魅力让学生个性飞扬——浅谈小学语文课堂作业设计的有效性
【摘 要】
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作为课堂教学辅助手段的课堂作业的设计应关注学生的学习兴趣和个性发展。题目的设计、内容的选择、呈现的时间都应以学生为中心，突显学生的主体地位。
【机 构】
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江西省南康区第一小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年5期
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