【摘 要】
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生活化教学通常是借助高中生的生活感悟,将学生熟悉的生活事例当作课堂教学的内容,由此加深学生对生活的理解,使生物课堂充满趣味.鉴于此,教师应当重视教学的生活化,突出课程
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生活化教学通常是借助高中生的生活感悟,将学生熟悉的生活事例当作课堂教学的内容,由此加深学生对生活的理解,使生物课堂充满趣味.鉴于此,教师应当重视教学的生活化,突出课程特点,调动学生的学习热情.同时高中生物新课程标准也指出:高中生物课堂要重视与生活的联系,引导学生运用生物原理参与公共事务的讨论,并做出自己的决策,为后续的学习与步入社会打下良好的基础.因此教师更应当以生活为基础,将生物知识转变为实践能力,使教学更加贴近生活,由此促进学生的全面发展.
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