【摘 要】
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在高职院校教育体系中心理学教育是学生们必修的一门课程,在教学及学生学习过程中对于理论知识的追求大于实践过程,在日常生活中,理论运用不到实处,例如学生普遍出现遇到心理
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在高职院校教育体系中心理学教育是学生们必修的一门课程,在教学及学生学习过程中对于理论知识的追求大于实践过程,在日常生活中,理论运用不到实处,例如学生普遍出现遇到心理问题只会单纯利用外物排解,没有能力运用所学充实自己、轻松的释放压力与不满、正常地与同学老师和家长沟通等。文章针对高职院校中出现的这一现象,利用建构主义对其分析,深入剖析构建主义理论,提出可行性建议,将构建主义完美利用在高职心理教学中。
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