【摘 要】
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本文介绍了行动研究在提高初中学生英语阅读能力中的应用,从发现问题、提出对策、实施行动计划、结果分析和反思研究等方面进行了阐述和分析。本行动研究以元认知策略训练为
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本文介绍了行动研究在提高初中学生英语阅读能力中的应用,从发现问题、提出对策、实施行动计划、结果分析和反思研究等方面进行了阐述和分析。本行动研究以元认知策略训练为手段,通过分析得出结论:运用元认知策略能增强学生的阅读意识,提高学生的阅读能力。
This paper introduces the application of action research in improving junior high school students’ English reading ability, and elaborates and analyzes the problems in discovering problems, proposing countermeasures, implementing action plans, analyzing results and reflecting on them. This action research takes metacognitive strategy training as a means to get the conclusion through the analysis: Using metacognitive strategy can enhance students’ reading awareness and improve their reading ability.
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