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小学中年段是小学教育的关键阶段,是学生从形象思维向抽象思维转变的关键阶段。家庭作业作为课堂教学的补充和延续,其设计和实践是培养孩子思维方法、创新精神、实践能力的重要途径。在小学中年段语文家庭作业优化设计中应避免传统家庭作业形式单一、以量取胜的缺点,尝试做到三个兼顾:课堂知识与兴趣爱好的兼顾、自主学习与相互竞争的兼顾、独立思考与互帮互学的兼顾,让学生在完成作业的同时全面提升自身的能力素质。