【摘 要】
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“随着社会数字化的不断发展,阅读不只是语文学科和英语学科的学习活动,数学学科的阅读活动也逐渐受到国内外教育界的重视”,这是因为阅读是发展学生认知能力的基本步骤,关系
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“随着社会数字化的不断发展,阅读不只是语文学科和英语学科的学习活动,数学学科的阅读活动也逐渐受到国内外教育界的重视”,这是因为阅读是发展学生认知能力的基本步骤,关系着学生实现终身发展的关键能力,所以小学数学教师要积极完善数学阅读指导活动,由此培养学生的数学素养。本文将从借助提问技巧,将阅读与思考结合起来;通过小组讨论,深化学生数学阅读感悟;归纳阅读技巧,提升学生数学阅读能力三个角度来分析核心素养视角下小学数学教师应该如何组织数学阅读指导活动。
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