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摘
粤港澳大湾区体育产业协同发展研究
【摘 要】
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摘 要：运用文献资料研究、实地考察、深度访谈和焦点小组讨论等方法对粤港澳大湾区体育产业协同发展的战略意义、现实基础、面临的挑战及发展对策等进行探讨。在梳理区域产业分工与空间布局理论的基础上，提出了大湾區体育产业协同发展的思路：改革和创新粤港澳体育产业协同发展的体制机制;建立政府、企业、社会共同参与的体育产业发展合作机制;构建和推进体育产业协同发展模式;以体育产业全面融合为重点，实现大湾区体育产
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
摘 要：依据《普通高中物理课程标准（2017年版）》中“科学态度与责任”的学业质量水平划分，开发并设计了“科学态度”与“社会责任”核心素养相应的水平层次框架.并以此为依据，分析“科学态度”与“社会责任”在新人教版高中物理必修一习题中的渗透情况，并给出进一步在习题教学中培养科学态度与社会责任的策略. 关键词：科学态度;社会责任;高中物理;新人教版;习题 中图分类号：G633.7 文献标识码：B
1 质疑能力的重要性 清人唐彪说过一句话，“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进”.其含义就是强调质疑能力的培养，对知识的学习来说是至关重要的.心理学研究也表明：善于质疑的人不会盲从权威、敢于向传统挑战，科学史上许多重大发明、发现都是以质疑为开始，以释疑求创新的.就如李四光说的“不怀疑不能见真理”.对于高中物理学习来说，培养学生的质疑能力有以下意义. 1.1 促进物理知识的理解和
1引入 物理是一门令许多高中生望而却步的学科，其主要原因在于教科书只写出理论推导的定理和实验探究的定律，隐去了物理学数千年的发生和发展过程.学生不容易了解它的过去和未来，只看成一堆概念和公式，虽然客观正确，但枯燥僵硬.大多物理教学则是精讲多练，把重点放在公式的讲解和练习上，表面上清晰利落的手法，让学生看到的只是技巧的堆砌和逻辑游戏. 物理学并不是一个天衣无缝的完整体系.那些看似令人生畏的概念、
物理解题中常会触及到一些特殊的角度，如30°、45°、60°、90°、37°等，这些都为大家所熟悉，但还另有一些角度雖不太常见，却往往有着一些特殊的意义.如 ，就是和物体的“若即若离”的状态相关联的一个特殊角度.
著名的哲学家波普尔曾经说过：“科学与知识的增长永远始于问题，终于问题——愈来愈深化的问题，愈来愈能启发大量新问题的问题。”在体育研究中，学人面对各种纷繁复杂的体育现实，需要从多种角度和层次进行属性分析和类型归纳，实现思想的深度透视和实践的执行。《体育网刊》在这种学术生态中，试图为现实追寻下的体育科研贡献自己的点滴力量。 在“学术论坛”栏目中，毕节学院唐宁昆在《社会经济转型期我国体育市场监督管理体
摘要：提出高中生传统文化素养模型，设计调查问卷从学生对传统文化的认同感、学习传统文化的兴趣、传统文化知识储备及对传统文化的应用能力等方面分析学生传统文化素养水平，并从高中物理教学的角度提出教学建议：营造学习氛围，拓展学生视野;挖掘传统文化素材，丰富课堂教学内容. 关键词：传统文化;问卷调查;物理教学 文章编号：1008-4134（2020）07-0041中图分类号：G633.7文献标识码：B
摘 要：道德条款是体育赞助合同与运动员协议的重要组成部分，通过规范运动员赛场内外行为保障赞助方与俱乐部利益，有利于提升运动员素质、维护体育行业形象、弘扬体育道德风尚、促进体育产业发展。体育人才协议中的道德条款对运动员私人生活及合法权利造成一定程度的限制，其正当性源于合同目的、权利义务均衡性、议价能力、权利性质等因素。但模糊化、标准化的道德条款又可能过度介入运动员私人生活，侵犯运动员言论自由与隐私权
〔摘要〕 当前政府购买公共服务正如火如荼地进行着，但是也因为过程管理能力不足遭遇到一些问题。如何提升过程管理能力，需要进行经验借鉴和政策设计。北京市在不到三年的时间里，在政府购买公共服务过程管理方面积累了丰富的经验，取得了良好效果。北京市的经验启示我们：要健全公共服务需求调查机制，以公众选择作为服务购买活动的起点；健全公共服务购买目录筛选机制，将购买内容聚焦于基本公共服务基础之上；健全服务购买的招